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托班社会《我的第二个家》

编辑: 路逍遥 关键词: 托班社会教案 来源: 记忆方法网

托班社会《我的第二个家》

(一)游戏:要做好朋友
目标:1.通过幼儿间、师生间相互介绍和握手,使幼儿在欢乐和谐的气氛中认识别人,2.知道大家同在一个大集体,要做好朋友。
玩法:幼儿围圈而坐,教师走到幼儿甲面前说“我是卢老师”(手心贴胸前),甲起立说“我叫×××” (手心贴胸前),教师与甲共说:“你我同在一个班(用食指先指对方,再指自己),要做好朋友”,同时两人相互握手。然后,教师与甲各自找在座朋友,游戏重新开始,直至全部幼儿相互介绍完毕,游戏结束。
规则:当在座幼儿都被请起后,幼儿可自由去找没有握过手的小朋友,继续游戏。
效果:幼儿通过游戏向别人介绍自己,同时也认识了别人,幼儿不拘谨,欢乐轻松,特别是与师同乐,缩短了师生之间距离,增加了师生情感,此游戏自开学后便可玩,幼儿一天比一天玩得开心,加速了相互了解。
(二)体育游戏:鸡妈妈与小鸡
目标:1.通过游戏,增进师生亲昵关系。2.会听信号跑。
准备:母鸡头饰一个,小鸡头饰若干。
玩法:鸡妈妈(教师)带小鸡(幼儿)游玩,突然刮起了风,当鸡妈妈发出小声“呼呼”风声时,小鸡在鸡妈妈周围跑,当鸡妈妈发出大声“呼呼”风声时,幼儿四散跑,鸡妈妈说“下雪了”,小鸡要躲藏蹲下(3— 4人一组),鸡妈妈说:“小鸡们,风停了,雪停了,你们在哪儿?”小鸡喊声四起:“妈妈,我在这儿。”妈妈听到喊声,跑到其中一组,双手拉小鸡们,亲亲这个搂搂那个,然后和妈妈去救其它小鸡,直到都被救回,一起拥着妈妈回家。
规则:未被救到的小鸡们,要大喊“妈妈,我在这儿”,以免被妈妈落下。
效果:幼儿通过游戏,把角色中鸡妈妈与小鸡的情感,潜移默化地带入生活中,像小鸡爱鸡妈妈那样,爱自己的老师和小朋友,爱自己的第二个家。有了爱的情感,才会有爱的行动。


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