小班综合活动：肥皂泡泡

设计思路：

洗澡是孩子们每天都需要做的事情。本活动从幼儿的实际生活出发，把幼儿非常熟悉的洗澡作为教育的素材。孩子们对洗澡时产生的泡泡非常有兴趣，喜欢吹泡泡，喜欢追逐泡泡尽情玩耍。洗澡时的泡泡也成了他们游戏的内容。《肥皂泡泡》以小猪洗澡为主要线索。通过小猪洗澡前的准备、如何将自己洗干净等一些有趣的环节，激发孩子们喜欢洗澡的愿望，同时也培养了孩子们良好的卫生习惯。

活动目标：

1. 知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，喜欢洗澡体验洗澡带来的乐趣。

2. 大胆想象，愿意用语言表达生活中各种各样的圆形事物。

活动准备：

绘本《肥皂泡泡》课件、音乐“我爱洗澡”、泡泡水

活动过程：

一、课件导入，激发兴趣。

1.介绍书的名称。

师：“今天带来了一本书，书的名字叫“肥皂泡泡。”

二、观察画面，理解故事情节。

1.观察封面： 师：“书上有谁？小猪在干什么？”

2.观察第一页： 师:“今天天气真热呀，小猪准备洗个香香的澡喽，看，它手里拿着什么？ 你洗澡需要用到什么呢？ 小猪洗澡准备了哪些东西？”

3.观察第五页： 师：“小猪准备洗澡喽，要洗哪里呢？请宝宝说一说。

怎么洗的呢？我们来洗洗看。“小猪洗完澡变得可干净了。”

5. 观察第六页。 师：“瞧，小猪也在洗澡呢！这洗洗那洗洗，泡泡越来越多，小猪洗的越来越干净咯！”看，那么多的泡泡都飞起来了。你喜欢什么颜色的泡泡？泡泡一样吗? ”（比较泡泡大小和颜色） “最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

三、交流经验，引发洗澡的乐趣。

1.抛问，幼儿大胆想象

师：小猪洗着澡，看着泡泡飞来飞去，他再想圆形的泡泡像什么呢？

师：原来泡泡像生活中许多的东西，有吃的、玩的、看的、用的。。

师：小猪洗完澡，感觉？

2.播放“我爱洗澡”音乐，随音乐做律动。

师：“小猪可喜欢洗澡了，你们喜欢洗澡吗？那我们一起来洗洗澡吧！”

师：“洗完澡后感觉怎么样？”

小结：我们每天都要洗澡，每个地方都要用肥皂擦一擦，用水冲干净后，我们的身体就会变得非常干净了，感觉好舒服呀！

师：那我们回教室休息吧！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1137122.html

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