大班集体舞《炒蚕豆》

活动目标：

1、 感知音乐的循环结构，根据音乐的结构初步掌握与同伴合作跳双圈集体舞。

2、 提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受合作的快乐。

活动准备：

经验准备：幼儿对集体舞的经验、炒蚕豆游戏的经验

材料准备：纸杯、音乐

活动过程：

一、游戏“炒蚕豆”

1、 复习游戏“炒蚕豆”

师：前几天我们学了一个好玩儿的游戏“炒蚕豆”你们还记得吗？我们一起再来玩玩吧！

2、 听音乐找舞伴玩炒蚕豆游戏

师：刚才玩的开心吗？还想玩吗？这次玩可有要求了，请你找好你的舞伴听着音乐来玩玩吧！

二、倾听音乐，感受音乐的结构

（教师利用“摆杯子”的策略帮助幼儿感受并掌握音乐的结构）

师：今天我想邀请你们来参加我的“炒蚕豆”集体舞会，我们先来听听音乐吧！

听出来了吗？这段音乐有几步分组成的？重复的地方吗？

三、学习集体舞

1、 通过“杯子跳舞”，掌握集体舞的队形

师：听着这好听的音乐，我们的杯子都想跳舞了，我们一起来看看！

他们是怎么跳的？

2、 教师总结

3、 幼儿自己拿杯子听音乐学跳集体舞

师：我看有的小朋友也想跳了，把你们身后的杯子请出来跳跳舞吧

4、 幼儿听音乐跳集体舞（强调舞伴间的交流）

A、 个别幼儿舞蹈

师：我刚才听有的小朋友说杯子跳有什么意思！那谁愿意来跳跳？

B、 集体舞蹈

师：有的小朋友都坐不住了，一起来吧！！

四、师生共跳集体舞结束

师：今天后面来了许多老师，我们邀请她们一起也来跳跳吧！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1133873.html

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