大班综合：有趣的土陶

活动设计思路

美丽迷人的金秋来到了，我和孩子们一起到郊外赏秋，发现在山坡之间有一座小型土陶厂，孩子们为由此发现而惊奇、兴奋。这样的场面使我很快产生了这样的念头：何不利用这一有利的自然资源和环境条件，请土陶师傅为孩子们补上这一具有传统工艺的一课呢？经过一番详细的考察、思考、设计，“有趣的土陶”活动产生了。

活动目标：

1．通过参观，了解土陶的制作材料、方法和用途。

2．对陶艺制作感兴趣，愿意大胆尝试，亲手制作自己喜欢的陶制品。

活动准备：

1．活动前了解一些土陶制品。对孩子们进行参观的礼貌和文明行为的教育。

2．和附近的一家土陶场联系，争取他们的支持和配合，请一位土陶师傅准备给孩子们演示介绍陶器的制作方法。

活动过程

1．以观赏家乡的美景为引子，导入对土的认识。幼儿自由交谈说出土的用处，教师小结，引出土陶器。

2．教师带幼儿参观欣赏土陶厂里的陶器，请一陶艺师介绍各种陶器的名称和用途，并带幼儿到陶器加工车间参观。

3．幼儿倾听观看陶艺师边讲解边制作陶器，初步了解制作流程。

介绍所需材料、工具及制作过程，幼儿可对此向陶艺师提出各种感兴趣的问题，并相互议论。

4．幼儿交流：“孩子们，你们对制作陶器的哪一个环节更感兴趣？”孩子们边交流边回忆土陶器的制作过程。

5．幼儿用陶泥学习捏制陶器，互相欣赏、评价。体验尝试制作带来的快乐。

6．陶艺师欣赏，并鼓励赞扬孩子们的表现。

7．陶艺师介绍烧制陶器的“窑”，使幼儿知道做好的东西必须放在窑里烧才能变成又结实又漂亮的陶器。

教师小结：今天我们看了陶艺师怎样制作陶器的，我们自己也做了许多陶器，过几天我们再来看看烧好的陶器，并请陶艺师教我们在陶器上画各种图案。

活动评析：

本活动的设计充分把握了孩子的学习特点：从兴趣出发，在玩中学、学中玩。孩子们走出幼儿园，身临其境的感受学习，教师有效地利用了教育资源，让陶艺师给孩子们讲解土陶器的用途和制作方法，这给孩子们带来了极大的新鲜感。从活动效果来看这种活动对孩子的教育是有效的，孩子们在看、说、做的过程中实现了教育的双重目标，即知识技能和情感的教育。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1117122.html

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