活动目标:
1、初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪
2、能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型,并用身体动作即兴为歌曲伴奏
3、知道青蛙对人类有益的动物,愿意爱护和保护青蛙
活动准备:
1、根据歌曲内容绘制的背景图一幅,小青蛙三只
2、录音机、音乐磁带
活动过程:
一、导入课题
师:我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物,同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些?(小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……)
它们平时在我们周围快乐地歌唱着,生活着,给我们增添了许多的乐趣,你们知道它们是怎样唱歌的吗?
(小猫喵喵,小狗汪汪,小青蛙呱呱,小公鸡喔喔……)
我们一起来学唱一下好吗?
1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1— ‖
小 猫 怎 样 唱 歌? 喵 喵 喵 喵 喵。
小 狗 怎 样 唱 歌? 汪 汪 汪 汪 汪。
青 蛙 怎 样 唱 歌? 呱 呱 呱 呱 呱。
公 鸡 怎 样 唱 歌? 喔 喔 喔 喔 喔。
可是有一天,小青蛙突然躲起来不唱歌了,好多小动物都觉得很奇怪,你们知道是为什么吗?(……)
二、看挂图,欣赏音乐,感受歌曲的情绪
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