内容：

　　1、音乐：《梦幻曲》

　　2、文学：散文《梨子小提琴》

　　3、美术：想象画《快乐的森林》

　　匹配色彩

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受《梦幻曲》安详、柔美的情感，并用动作、语言表现出来。

　　2、引导幼儿安静、愉快的欣赏散文《梨子小提琴》，用轻柔的语调说出：我听见（看见）×××静静地（悄悄地、笑眯眯地）来了。

　　3、启发幼儿为音乐匹配相应的色彩，并引导幼儿通过想象画出《快乐的森林》。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带《梦幻曲》；

　　2、各色彩带；

　　3、背景图；

　　4、各种动物挂饰。

　　活动过程；

　　一、文学活动：散文欣赏《梨子小提琴》。

　　1、老师用安静又略带神秘的声音说：今天，老师要带你们到一座美丽又安静的森林里去，听听森林里美妙的声音。（接着，自然地带领幼儿围坐在墙饰“森林”旁。这时，《梦幻曲》悠然的乐曲由轻到重，飘然而至。）

　　2、老师在音乐声中朗诵散文《梨子小提琴》。

　　3、讨论：为什么狐狸不去抓小鸡、狮子不去捉小兔子了呢？为什么它们要去听音乐呢？

　　二、音乐、文学活动

　　1、《梦幻曲》的乐曲声渐强，提问：小朋友们听听，还有哪些动物也来听小松鼠拉琴了呢？

　　2、引导幼儿用与《梦幻曲》一致的声调说出：“我听见（看见）×××来了。”（幼儿说一个，老师出示一种动物挂饰）

　　3、随着音乐，老师和小朋友共同朗诵《梨子小提琴》。

　　三、文学、美术活动

　　1、引导幼儿通过想象对散文《梨子小提琴》进行创编。提问：小动物们想一想，小梨籽儿掉到泥土里会发生什么事情呢？森林里会有什么变化吗？

　　2、幼儿进行想象画《快乐的森林》。

　　3、老师小结：小梨籽儿落在地上后，很快长出了小绿芽，小绿芽长成了大树，树上结了许多许多梨。小动物们把这些梨做成了小提琴。森林里到处听到音乐，到处都有快乐。

　　四、音乐、美术活动

　　1、听音乐选色彩。

　　老师：小动物听着音乐，忍不住要跳舞。请你们选一条和音乐一样又安静又美好的彩带。（老师注意观察幼儿选色的趋向。）

　　2、听音乐自由律动。

　　引导幼儿用又安静、又美好的动作挥舞彩带，跟着音乐自由律动。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1069134.html

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