欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

大班其他教案:我的小书包

编辑: 路逍遥 关键词: 大班其他活动 来源: 记忆方法网

  目标:1、认识书包的结构和作用,区别书包的异同点,发展幼儿的观察力和思维能力。

  2、能用清楚、连贯的语言,大胆表达自己的认识,发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。

  3、敢于想像大胆表现,发展幼儿的创造力。

  准备:1、自备书包每人一只,2、纸、彩笔每人一份

  重点:幼儿观察力

  方法:1、让幼儿对书包有一定的认识,2、分组讨论,放手让幼儿自己去寻找,观察同伴间书包的异同。3、老师适时指导。

  难点:根据零散的讲述进行归纳

  方法:1、让幼儿大胆讲述2、老师提示3、鼓励幼儿学习归纳

  过程;一、提问导入课题

  师:小朋友们马上要上小学了,小学生每天上学必须带什么?

  (幼儿可以说出各种文具用品,)

  师:这些文具都放在哪里?——书包

  二、发现书包的不同特点

  师:每个小朋友都有自己的书包,你们的书包都是一样的吗?有什么不同?

  1、活动以分组形式进行,让幼儿互相观察、议论、发现书包的不同之处。(老师巡视,适当提示幼儿)

  2、集中交流:首先幼儿代表小组发言,,说说本组发现的书包不同之处,再请小朋友补充自己的发现。

  3、引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点。

  三、发现书包的相同点

  师:你们的书包有这么多不同的地方,有没有相同的地方呢?

  1、分组讨论,互相观察、议论、说说本组书包的共同特点。

  2、集中交流:首先幼儿代表小组发言,,说说本组发现的书包相同之处,再请小朋友补充自己的发现。

  3、引导幼儿归纳书包在结构和作用上的共同点。

  四、为自己设计一个最理想的书包。

  师:书包是我们最亲密的朋友,今天我们看了这么多不同的书包,你们能不能为自己设计一个更美丽,用起来更方便的书包?

  1、幼儿互相议论,启发,说说自己想设计一个什么样的书包,教师倾听并适当引导。

  2、幼儿设计绘画,教师注意观察,根据不同情况给予适宜的指导。



本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/1053044.html

相关阅读:大班综合:值日生
幼儿园大班综合活动教案:重要的日子
幼儿园大班综合教案??早睡早起身体好
大班其他教案:生日会
大班其他教案:动物出租公司