教学内容：

　　1、讨论水的作用

　　2、知道自来水的来源

　　3、水与人们的关系-------节约用水

　　德育目标：

　　教育幼儿要节约用水，保护水资源。

　　教学目标：

　　通过幼儿对教学内容的理解、掌握，教育幼儿在日常生活中要节约用水，利用教学图片教育幼儿要保护水资源。

　　教学重难点：

　　教育幼儿节约用水，保护水资源。

　　教学方法：

　　直观教学启发式教学

　　教学准备：

　　多媒体课件《水的用处可大了》

　　教学过程：

　　1、导入语

　　师：在上课之前请小朋友们先复习一下我们学习过的语言儿歌（幼儿背儿歌：好儿童，像鲜花。生活在，阳光下。）

　　师：刚才我们背完了儿歌，小朋友们背得真不错！不过，老师还想考考小朋友们认不认识我们学习过的生字宝宝（板书“活”字）

　　师：这是个什么字？

　　生：活！

　　师：对，这是个生活的活字。是我们在哪一首儿歌中认识的？

　　它里面有我们学过的偏旁你发现了么？（三点水）

　　师：好儿童像鲜花一样在阳光下生活，在我们的生活中除了离不开阳光，还离不开一样重要的东西，那就是水，这节课就请小朋友和老师一起来走进水的世界，请小朋友们看大屏幕（点击出现课题《水的用处可大了》）

　　2水的作用

　　①引导幼儿讨论水的作用

　　师：水是我们这个世界上最常见、最重要、最美好，也是最神秘的物质了，水就在我们的身边，时刻陪伴着我们，为我们的生活服务。今天，老师特地把这位小客人（小水滴）请到了我们班，大家看，它正向小朋友们打招呼呢！它说：“小朋友们好！我是小水滴！”小朋友们也向它打个招呼吧！

　　师：好！刚才我们已经认识了这位小客人.小水滴呢今天来是要告诉小朋友们，水在我们的生活中有很多的作用，请小朋友们看小水滴它在做什么呢？(让幼儿看完四幅图片，教师在复述一遍.小结：小水滴真勤快！)

　　师：其实小水滴不仅很勤快，而且很能干，我们继续往下看--------

　　师：人们在很早以前就发现水有浮力，这一特殊的作用(浮力，就是我们把一些东西放到水里，它不会沉下去)于是就发明了能在水里行走的大轮船.水还可以用来浇灌\清洁……

　　师：其实除了小朋友们现在看到的这些作用外，水还有很多重要的用处，你们知道吗？(请幼儿举手回答)

　　师：水的用有好多，但是它对我们有一个最重要的作用，就是我们每天都要喝一定量的开水，多喝水对人的身体有好处，那么小朋友们知道我们平时喝的水是从哪里来的呢？(请个别幼儿来回答)

　　②显示大屏幕，讲述自来水的来源.

　　(点击出示自来水图片)

　　师：下雨的时候，雨水都流到了江河里，可是江河里的水不干净，不能直接喝，自来水厂就将江河里的水抽上来进行加工\消毒，使它变得干净了，然后通过自来水管把它们输送到各个地方，输送到我们每个小朋友的家里，我们打开水龙头，自来水就哗哗地流出来了.

　　③讨论自来水与人们的密切关系

　　师：小朋友们平时看到爸爸\妈妈爷爷奶奶用自来水干什么？如果没有自来水会怎么样呢？(幼儿自由讨论，说出人们与水的关系)

　　④教师小结：平时我们要喝水……如没有水我们就会口渴，没有水就不能做饭\洗衣\打扫卫生等)

　　3保护水资源，节约用水

　　①保护水资源，节约用水

　　师；水对我们的生活太重要了，可是你们知道吗！现在有很多地方的江河里都受到了污染，小朋友们都知道，如果我们喝了不干净的水\脏水，就会生病.现在我们来看看，清清的河水是怎样变脏的呢！(点击大屏幕，教师解说)

　　师：有些工厂将大量的污烟排放到空气中，这些污烟笼罩在我们的上空，好久都不能散开，下雨时小雨滴穿过污烟落到地面上，流到江河里，就使水受到污染变成了脏水

　　.再看，有些人把垃圾\废物等乱七八糟的东西丢到河里，也使水受到污染.

　　小朋友们看，这是一条被污染了的河，河第一幅图片比起来，我们喜欢哪一幅呢！脏水又臭又脏，让人很讨厌！

　　②认识节约用水的标志，在生活中做到节约用水.

　　师：以前我们认识过各种各样的标志，今天我们再认识一个节约用水的标志.

　　③看看图中的行为，应该怎样做？引导幼儿进行讨论

　　4结束课。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1043042.html

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