设计意图：

　　动物是每一位幼儿都十分喜欢的，它们是小朋友亲密的伙伴，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，可以说爱动物是孩子的天性。同时，模仿动物也是孩子们特别感兴趣的。结合这两点，我设计了这次的《动物模仿秀》活动。活动最主要的是通过听一听、辨一辨、做一做，编一编来发展孩子对音乐的感知力，让他们体验音乐表演的乐趣，并能大胆地表现自己。

　　活动目标：

　　1．在和同伴合作创编的过程中，体验表演的乐趣。

　　2．通过听辨不同的音乐，尝试模仿、创编动物的动态律动。

　　3．在动物模仿秀中，乐意大胆表现自己的模仿能力。

　　活动准备：

　　知识经验准备：了解过大象、热带鱼、老虎三种动物的基本特征和相关习性。

　　材料准备：动物图卡、动作图谱、音乐、课件：《动物狂欢节》、四色小鱼各4个、小铃铛一个，三张小椅子。

　　环境准备：16名幼儿，围坐成半圆。

　　活动过程：

　　一、 情境导入：播放《动物狂欢节》，引出动物主角。

　　师：三种动物邀请我们一起学跳动物舞蹈并参加狂欢节。

　　二、听辨音乐，尝试看图谱、模仿大象和老虎的动态律动。

　　师：我们听听谁最先来和我们跳舞。

　　1.播放《大象》的音乐

　　（1）教师提问，引导幼儿听辨音乐，模仿大象体态。

　　（2）教师鼓励幼儿大胆模仿大象走路和甩鼻子的动态。

　　（3）教师出示动作图谱，引导幼儿观察动作图谱并尝试表演。

　　（4）幼儿表演大象模仿秀。

　　2.播放《老虎》的音乐

　　（1）教师提问，引导幼儿听辨音乐，模仿老虎体态。

　　（2）感知音乐中老虎扑食的节奏点，教师鼓励幼儿大胆表现老虎的动态。

　　（3）教师出示动作图谱，引导幼儿观察动作图谱、创编老虎扑食的动态律动。

　　（4）提炼幼儿动作，幼儿表演老虎模仿秀。

　　三、分组合作，创编小鱼的动态律动。

　　播放《小鱼》的音乐

　　（1）师：音乐中小鱼在做什么？（个别讲述、示范）

　　（2）听音乐出示空白动作图谱。

　　（3）分组讨论、创编小鱼的动作。

　　（4）各组讲解创编的动作，并示范表演、用图谱进行记录。

　　（5）听音乐轮流表演各组创编的动作。

　　（6）幼儿表演小鱼模仿秀。

　　四、欢乐模仿秀之“动物狂欢节”。

　　听辨不同的音乐，鼓励幼儿大胆表演，乐意表现，体验表演的快乐。

　　师：今天和3种动物排练了动物舞蹈，并进行了预演，非常的成功，你们还想表演什么动物的舞蹈呢？

　　好的。让我们一起期待下次的动物舞蹈吧！

　　延伸活动：

　　1.在活动区中，设置这三种动物的表演图谱，供幼儿练习律动。

　　2.可以根据幼儿的兴趣点，再增设几种动物的模仿秀，孩子们在活动区中共同制作表演的图谱，老师提供几种不同类型的音乐供幼儿选择。

　　3. 请家长协助幼儿收集著名艺术家模仿动物的表演照片（如：杨丽萍的雀之灵），布置教室走廊墙面。另外在家长开放日的时候，邀请家长们来欣赏孩子们的动物模仿秀。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1038038.html

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