学习内容复习和除法

学 习 目 标
知识性 1、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。

能力性2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。

情感性培养学生的反思意识和合作精神

学习重、难点乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律
正确熟练地计算

教具、学具实物投影仪

学习内容教学程序与策略学 生 活 动教学随笔与教后反思
导学提纲1. 你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？
2. 你能回忆一下积的变化规律，商不变的规律？
3. ，说一说笔算的方法是什么？

学习内容教学程序与策略学 生 活 动教学随笔与教后反思
一.复习整理：

二、复习知识点

1、本节课对“和除法”这部分知识进行整理和复习。
板书课题：复习乘法和除法
2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容？
哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？
1、复习口算
直接说结果。
2700÷30= 180÷60= 360÷40=
240÷60= = 800÷40= 420÷60
54÷3= 60÷30= 250÷50=
130×5= 2×380= 150×6= 18×3=
23×4= 7×13= 460×2= 7×50=
说一说口算的方法是什么？
2、复习估算
522÷70≈ 710÷92≈ 543÷90≈
学生看书，小组合作进行归纳

口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，验算时可以用乘法验算

整理归纳所学知识，构建知识结构，掌握和理解知识间的联系。

通过练习，使学生掌握口算和估算的方法

学习内容教学程序与策略学 生 活 动教学随笔与教后反思

四．总结：
五、作业；350÷68≈ 455÷70≈ 678÷80≈
说一说估算的方法是什么？
3、复习积的变化规律，商不变的规律。
不计算，直接写出下面的积或商。
15×39=585 792÷24=33
150×39= 396÷12=
15×390= 1584÷48=
根据什么算出结果的？
4、复习笔算
1）948÷38= 2496÷47=
4325÷48= 3276÷84=
2）245×27 = 530×48=
509×50= 802×37=
组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？
5、解决问题
1）甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？
指出题中的数量关系，列式计算
路程÷时间=速度
2）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？
3）总复习9、10

这节课复习了什么？有什么收获？

练习二十一4——8

两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果

学生独立完成后全班汇报，订正结果

通过复习，使学生掌握笔算乘除法的计算方法，能正确熟练的计算。

培养学生分析问题和解决问题的能力。

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/50991.html

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