解决问题
教学内容： 课本第4、5页
教学目标：
1、会列分步式、综合式（认识小括号的作用）解决实际问题。
2、能说出解题思路。
教学重点：
1、列综合式解决问题。
2、说解决问题的思路。
教学难点：
如何正确使用小括号列综合式。
课前我先学
第4、5页内容：

编号任务回答
1P4例1说图意

2方法一（说出怎样想的）
列式：

3方法二（说出怎样想的）
列式：

编号任务回答
1P5例2说图意

2方法一（说出怎样想的）
列式：

3方法二（说出怎样想的）
列式：

二、课堂学习
1.小组先初步交流课前学习内容。
2.汇报，全班互动。

例1汇报完，师问：这两步分步式能合成一个算式吗？
尝试写综合式。22+13-6
说说先算什么再算什么。
例2汇报完，师问：这两步分步式能合成一个算式吗？
尝试写综合式。学生可能：54-8+22 54-（8+22）
说说小括号的作用。先算什么再算什么。

3.小结：如果一个综合式后面的算式要先算，就要使用小括号。有小括号的部分要先算。
三．练习
1、第6、7页第1、2、3题
重点说思路、如何列综合式。

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/42786.html

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