用字母表示数量关系

教学目的： 1、能正确运用字母表示常用数量关系。

2、能较熟练地利用公式、常用数量关系求值。

教学重点：能正确运用字母表示常用数量关系，会求含有字母的式子的值。
教学难点：明白在含有字母的式子中，字母的取值是有一定范围的；求含有字母的式子的值的书写格式。

。
教学过程：
一、课前学习：

课前我先学
班级 姓名 学号

根据爸爸比小红大30岁这个条件，请写出数量关系式：

当小红1岁时，爸爸是（ ）岁；
当小红2岁时，爸爸是（ ）岁；
当小红3岁时，爸爸是（ ）岁；
当小红4岁时，爸爸是（ ）岁；
当小红5岁时，爸爸是（ ）岁；
…
当小红30岁时，爸爸是（ ）岁；
当小红42岁时，爸爸是（ ）岁；
…
当小红( )岁时，爸爸是（ a+30 ）岁；

因为根据数量关系式： 小红的年龄+30岁=爸爸的年龄，由此可以推出：如果用字母a表示小红的年龄，则爸爸的年龄就是（ ）岁。
当a=15时，爸爸的年龄是a+30 =15+30=

当a=19时，爸爸的年龄是a+30 = +30=

当a=25时，爸爸的年龄是a+30 = +30=

当a=35时，爸爸的年龄是a+30 = =

二、堂上学习与练习：
1、 小组内交流“课前我先学” 、达成共识。
2、一个小组汇报“课前我先学”，其余校对、反馈。
用含有字母的式子不仅可以表示运算定律、公式，也可以表示数量和数量关系。
3、学生看书P48讨论：（分小组进行讨论）
（1）从图、表中你了解到哪些信息？
（2）你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？
（3）式子中的字母可以表示哪些数？
（4）图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？
讨论后请一个小组回答以上问题。
练习：P48 做一做和P49（把数代入进行计算，要注意： 求式子值的书写格式）

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/38583.html

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