课题：整理与练习（3） 本课初备课时共3课时，本课第 3课时个人复备栏

教学目标：
1、进一步巩固列方程解的方法。
2、引导学生在解决问题过程中，学会分析问题，找到问题的关键。
3、进一步激发学生学习方程和应用方程的兴趣。
重点难点：
加深理解，熟练解答；形成列方程解决问题的相关技能。
课前准备：

教学过程：
一、布置要求，引导预学
自学探索与实践内容
二、预习反馈，诊断查学
课中进行预习反馈，教师根据学生的反映有针对性地调整教学。
三、目标引领，探究导学
（一）、探索与实践
组织学生小组活动的形式开展“探索与实践”
第11题
先让学生思考三角形的面积与什么有关？要画出符合题意的三角形，必须先求出什么？
小组讨论解决后操作。
小组成员交流成果。
出示。
第12题
先让学生在小组内讨论分割的方法，再动手分一分。
操作完成后让同组同学互相测量分成的两段的长度，并交流方法。
全班交流。
第13题（课前要求学生课前进行测量活动）
首先交流学生课前准备情况。重点考查数据的合理性。
四、巩固练习，反馈练学
1.认真填一填
（1）某运动上衣原价198元，降价后是b元，价格降低了（ ）元。
（2）小刚今年x岁，爸爸的年龄比小刚年龄的3倍还多2岁。爸爸今年（ ）岁。
（3）水果摊有苹果x千克，香蕉的质量是苹果的1.2倍。香蕉有（ ）千克，苹果和香蕉共有（ ）千克，香蕉比苹果多（ ）千克。
（4）一个长方形和一个正方形的周长相等。如果正方形的边长是6厘米，长方形的长是7厘米，那么长方形的宽是（ ）厘米。
2.仔细辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）
（1）x=0是方程9x=0的解。（ ）
（2）8×9-6x=18的解是x=12。（ ）
（3）ax-bx=(a-b)x。（ ）
（4）解方程2x÷2.8=8.2，第一步是2x÷2.8÷2.8=8.2÷2.8。（ ）
3.开心选一选
（1）小林植树98棵，比小华植树的2倍少15棵，小华植树多少棵？
设：小华植树x棵。下列方程错误的是（ ）
A.2x-15=98 B.2x-98=15 C.98=2x+15
（2）方程2.4x-0.8x=4的解与（ ）方程的解相同。
A.4.5+2x=11.5B.4x-1.2=3.8C.0.3x-0.1x=0.5
（3）x=9不是下面（ ）方程的解。
A.5x-3.9=0.6 B.5.4-5x=0.9 C.3x=2.1
4.解方程
2.5 x +3 x =1.1 8 x -0.5 x =15
2.8×4+5 x =15.8 4 x -15.5=4.5
5.列方程解决实际问题
（1）一只麻雀的体重是99克，比一只蜂鸟体重的50倍少1克。这只蜂鸟体重多少克？
（2）一副羽毛球拍的价钱是32元。小敏买了一副羽毛球拍和2个羽毛球，一共用了40元，一个羽毛球多少元？
（3）小芳和小强一共有画片24张。小芳的画片张数是小强的3倍，小芳有画片多少张？
（4）从南京到连云港的铁路长568千米。两列火车同时从两地开出，相对而行。从南京开出的火车每小时行77千米，从连云港开出的火车每小时行65千米，经过几小时两车相遇？
（5）一个长方形的养鸡场，长20米，在它的四周围上竹篱笆，竹篱笆全长64米，这个养鸡场宽是多少米？
五、课堂总结，拓展思学
组织学生对本单元的学习内容进行自评与小组内的互评。
板书设计：
整理与练习
教后记：


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