龙凤区第五小学教师教学设计
编 写 者张美玲执 教 者张美玲
执教时间 4 月2日 星期一
版 本北师大版学 科数学
册 数五年级（下册）单 元三单元
题整理和复习（一）
时
教学目标 通过学生对“分数”，“分数除法”和“长方体（一）”的整理与复习，教师进行讲评，巩固，深化这连单元的知识的理解和应用．
德育教学目标 通过学生对“分数”，“分数除法”和“长方体（一）”的整理与复习，教师进行讲评，巩固，深化这连单元的知识的理解和应用．
教学重点引导学生自地将所学到的知识进行整理，归纳和反思。新 标 第 一 网

教学难点引导学生自地将所学到的知识进行整理，归纳和反思。
教学准备
教学板块教与学预设
（师生活动）教学重构
(修改意见)
前置性作业

复习并整理知识点。

教学过程

前3分钟内容：

一、你学到了什么？与同学进行交流。
1.第一单元的内容。
学生先小组交流，然后师生共同讨论知识整理的过程 m
分数乘法的意义，分数乘法的计算方法，解决简单的分数乘法。
2.第二单元的内容。
长方体，正方体的特点，长方体，正方
体的展开图，长方体，正方体的表面积的计算方法。
3.第三单元的内容。
除法的意义，除法的计算方法，倒数的
含义，用方程解决问题，算术方法解决除法问题。
二、解决问题
1.第1题，学生独立完成，教师集体对答
案，表扬做全对的同学。
2.第2题，学生独立完成，让学生说说是
怎样想的？
3.第3题，学生先独立完成，要向学生讲
清怎样才知道10包纸巾的长、宽、高。师生共同讨论。
4．第4题，引导学生从不同的角度思考解
决问题的方法，也可引导学生通过画图理解题意。
5．第5题，首先鼓励学生看懂图意，然后
分析图中的数量关系，列出方程解决问题：2/9x=140。
6．第6题。鼓励学生理解题意，然后分析
题目中的数量关系，在此基础上独立解决
问题。
7，第7题。学生独立完成，教师集体讲评。
8．第8题。小组交流，然后师生共同完成。
9．第9题。以统计表的形式出现复习分
数乘法，但是很容易解决。先让学生独立解决，然后说一说题意的策略。

三．总结
通过这两单元的整理与复习，你学到了什么？

设板书计 整理与复习（一）
教后随记

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/147926.html

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