《小镇的早晨》第二时教学设计
【片段细读】：小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得

透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街得河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只

。两座拱形得石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出

，从河上轻轻飘过。船驶远了，淡船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
【教学目标】：
1、了解江南水乡小镇早晨特有的景象，以及小镇的发展变化，激发学生热爱生活，热爱

祖国的情感。
2、继续学习用重点句概括段的主要内容。
3、学会生字新词。
4、有感情地朗读，背诵第2段。
【教学重点、难点】：
教学重点： 用重点句概括段的主要内容。
教学难点 ： 中难理解的句子。
【教学流程】
一：导入
１、 昨天，老师和大家一起到了江南水乡，初步感受到水乡改革开放以，生机勃勃

的景象，而他的早晨又是那样与众不同，作者笔下小镇的早晨有哪三个特点？（根据学生

回答板书：恬静、热闹 、紧张）
２、今天这节，我们继续学习。出示题（齐读题）我们要从语言字中具体体

会小镇早晨的恬静、热闹、紧张的气氛。

二：讲读第二自然段
１、 小镇早晨的宁静。
⑴：（指着板书）小镇的早晨是恬静的，恬静的近义词是什么？（宁静、安静）
⑵：是怎样具体写出这种宁静的，请同学们把书翻开，我们读读第二自然段。
思考下列问题：（出示小黑板）
⑴、这一自然段通过哪几方面写出小镇早晨的“宁静”，用○圈出。
⑵、你是从哪些词句中具体到小镇早晨的“宁静”用——划出，并用△圈出重点词。
2、反馈：
A、这一自然段通过哪些景物写出小镇早晨的“宁静”。板书：河水小船石桥
B、你是从哪些词句中具体体会的？ 板书：静静停悄悄轻轻遥遥相对
3、体会小镇早晨的美。
⑴（指着板书）小河静静的，岸边停满了小船，不时有一叶叶小舟从桥洞悄悄钻出又在

水上轻轻飘过，两座石桥遥遥相对，这一切给人一种多么宁静的感觉啊！如果老师把这一

自然段的总起句改成下面这句话，你们看看效果有什么不一样？
出示：小镇的早晨是恬静的、宁静的。
学生体会：恬静带有宁静、舒适、美的感觉。
⑵：又是怎样把这种美写出的？大家找一找。
根据回答出示比喻句：
河水净得透明，犹如一条碧绿的带子，静静地穿过小镇。
⑶指导朗读，继续体会。
⑷：由此可见，小镇的早晨是宁静的，小镇的早晨又是美的，所以说小镇的早晨是恬静的

。
4、指导朗读
⑴：这一自然段我们应该怎样读，我们听听录音，体会他是怎样把小镇的宁静和美

读出的。
⑵：集体朗读。

三、后作业
⑴：抄写生字：桥、洞
⑵：正确，流利，有感情地朗读，并背诵第2自然段

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