陈仓路小学四年级数学上册第六单元
导学案设计

题：确定位置（二）
　　型新授年级四
学习目标：1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。
2、能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。
3、能描叙简单的路线图。
学习重点：能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。
学习难点：能描叙简单的路线图。
预习准备：小方向盘纸、小猴纸片、小鹿纸片、小熊猫纸片
学 习 过 程
环节学 案导 案
创设情境，引入题（6）国庆节，笑笑到动物园参观了猴、熊猫馆、大象馆和鹿苑。
你能说出他们的位置吗？看着这幅图，你有什么办法确定熊猫馆、大象馆和鹿苑分别在猴的什么方向吗？

学生介绍自己的方法，全班交流。
学生分组讨论后随机展示

。
自主探究
（9）

以雷达站为观测点。
潜水艇的位置是___偏_____（或者___偏_____ ）。
距离雷达站____千米。
巡洋舰的位置是___偏_____ （或者___偏_____ ）。
距离雷达站 ____千米。
护卫舰的位置是___偏_____ （或者___偏_____ ）。
距离雷达站 ____千米。

引导学生自主探究：独立思考；小组交流。教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。
展示交流
（20）

淘气参加游园活动中的“夺宝”游戏，需要找到三把钥匙，才能打开宝箱，上面是一张藏宝图，以宝箱为观测点，你能帮他在图中找到钥匙的位置吗？
“勇气钥匙”的位置是北偏东40°，距离宝箱1cm；
“智慧钥匙”的位置是北偏西75°，距离宝箱3cm；
“爱心钥匙”的位置是南偏东40°，距离宝箱2cm；指导交流，适当纠错、点拨。形成共识；小组长总结归纳
总结巩固
（5）这节你学会了什么？
同学们,通过今天的学习,你学会了什么?。利用这个本领,我们可以解决许多生活中的问题。只要你有一颗好奇的心,你就会发现:在我们的生活中有许多有趣的数学问题在等着你去发现、去研究!
引导学生对本节所学知识进行归纳总结
学习
收获

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