龙凤区第五小学教师设计
编 写 者张美玲执 教 者张美玲
执教时间2014年 3 月6日 星期四
版 本北师大版学 科数学
册 数五年级（下册）单 元一单元
题3.分数乘法（三）
时
目标1.在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘法的意义，渗透数形结合思想。
2.探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算。

德育教学目标　　　能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题，提高解决问题能力和应运数学的意识。
教学重点理解并掌握分数乘分数的计算方法。
教学难点准确计算分数乘分数。
教学准备 件
教学板块教与学预设
（师生活动）教学重构
(修改意见)
前置性作业我国古代著名哲学著作《庄子•天下》中有这样一段话：“一尺之捶，日取其半，万世不竭。”意思是说：一尺长的木棍，每天截一半，永远也截不完。
请用你自己的例子验证这句话：
×＝ 我能用图形计算出：

我的发现：分数乘分数


教学过程
　　　前3分钟内容：
　　　
一、创设情境，引出新知
1.向学生介绍很有关的背景知识，理解题目。
2.出示图
依次取出长方形纸条的1/2，1/2的1/2，再取1/2，并用乘法算式表示这个过程。
1/2×1/2=1/4
1/4×1/2=1/8
3折一折
引导学生折一折
2）反馈3/4×1/4=3/16
（3）分子乘分子，分母乘分母
二、做一做
按照上面的方法折一折，想一想，并算出结果
1/3×1/5=2/15
1/4×2/3 3/5×2/9能约分的可以约分
三、巩固练习
1.折一折，涂一涂
1/3×1/4 2/5×1/3
2.计算
3.解决问题
　　　练一练，第3、4、5题
　　四、作业布置
教材第9页6、7题。
　　　五、后小结。
板书设计3.分数乘法（三）
1/2×1/2=1/4
计算方法：计算分数乘法时，“分子乘分子，分母乘分母”
3/4×1/4=3/16
教后随记

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/133237.html

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