包凡一：每一分钟都要有清楚目的
　　
　　学会设计人生
　　
　　盲目地“个人努力”，是中国学生的通病。许多国外口试官往往会问“你能刻画一下三年（或五年）后你的事业远景吗？”我在加拿大毕业时加入了许多面试，老是答复不好这个问题。这个问题听上去很空，谁能料到三五年后的事件呢。
　　
　　然而中外文明的差别可能就在于此，海内面试官们兴许不太有人会问这个。其实，这个问题的理念要求的是在人生的每一分钟里，都要有动摇的、清晰的目标。其中心思维是我们的“个人努力”不能盲目，甚至也不能完全服从于家长和老师，必需根据个人的潜能、幻想和对就业市场的感性判断来设立目标，且此目标可以根据情况一直调剂。
　　
　　在进行人生设计时，还要把群体意志和须要斟酌进去，尽力把本人和别人凝集成独特体。跟着年纪增加，在进行人生设计时你会发明抉择越来越少，但立场却越来越当真，设计也越来越贴近现实，这时你会发事实现目标并不难。
　　
　　树破终身学习观念
　　
　　很多人以为，跟生涯是两个阶段，前一个阶段是成才，重要是读书，而后一个是生活阶段，就要过日子了。这种景象在女同窗身上表示得尤为显明。我所碰到的不少人在不任何工作教训的情形下就放松出国，实在在国外良多专业请求有工作经验，我问这些留学生为何这样部署，他们说是父母逼的，父母盼望他们赶快学完就好结婚。国外许多读研读博者都是拖家带口学习的，咱们要建立毕生学习的观点。
　　
　　有些人在取得一份还不错的工作之后，往往有三分钟热度，一段时光后，就开端陷溺于打麻将和泡吧，并没有坚持勤奋的习惯。其实勤恳不仅在于大学，即便有了稳固的工作、结婚、生子后还需保障每周有两三天伏案攻读，长期，会带来意外的惊喜。
　　
　　留不留学完全取决于自己对就业、市场的意识，依据留学是否让事业更上一层楼断定即可，没那么庞杂。
　　
　　留学中也曾迷茫
　　
　　1985年，包凡一毕业后被调配到新华社。1987年，他接洽到加拿大温莎大学的奖学金，终极成行。他送过外卖，做过比萨，两年后拿到硕士学位，他找到当地一家小报，但只被容许写讣告。随后，他又回到温莎大学读治理学硕士。
　　
　　对自己的留学阅历，包凡一表现，当时留学生到了国外不是学完了就回来，国外有一个气氛，就是毕业后在当地要有工作。这对于文科生来说很艰苦，要是放在当初，我完整能够在一年半就学成回国。
　　
　　现在有些大学生和我当时一样盲目，甚至比我当时还盲目。留学是为了更好地发展，有所计划和判定，留学后就不再前程渺茫，不能带着逃难的心态走过。

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