小学校长竞聘演讲稿（一）

　　尊敬的领导、评委：你们好！

　　首先感谢教育局党委给了我一个学习和锻炼的机会。本人**年参加工作，XX年任教务处副主任，**年任政教主任，**年任副校长，中学高等教师。

　　“如何办好城南中学”这是个考题，更是个课题。自己认为，在学校硬件建设到位，后勤保障跟上，确保学校平安的条件下，牢牢缭绕质量主题，可以从以下多少个方面策划城南中学的发展远景。

　　一、制定学校发展规划。

　　制订规划就是明白学校发展目标和办学理念，建设学校文明，让师生对学校的将来充斥向往。计划的制定要体现民心，彰显群体智慧。既要兢兢业业，又要仰望星空，实现短期规划、中期规划和长期愿景相联合。通过规划的学习宣扬，制定规章轨制，实行年度举动打算，让规划从纸长进入师生的心中，落实到学校治理的每个环节，真正成为学校师生发展的独特愿景。

　　二、增强教师步队建设。

　　1、解决“合与和”的问题。因为各校办学理念、制度文化等方面的差别，合并后必将影响到学校管理的效益。为了尽快缩短磨合期，一要踊跃营造协调的工作气氛，构建有效的沟通渠道，组织群体活动，让老师感触到被关爱。二是通过制定规划，同一思维意识，实现学校办学理念、制度文化等方面的认同，减少内讧，做到合而和，和而同。

　　2、管理好两支队伍。建设一支想干事、能干事、干成事的干军队伍。通过竞聘上岗，提拔一批想干事、能干事的骨干进入班子队伍。开展学习培训，明确岗位职责，提升管理程度。建立服务意识和配合意识，真抓实干，争先创优，引领全部教师把事干成干好。建设一支会育人、擅教学、有幸福感的教师队伍。积极开展师德师风专题教育活动，在教师中树典范扬正气提倡教师爱岗敬业，爱生如子，一心教书，精于育人。实施教师专业发展行动方案，积极为教师成长供给机会搭建平台，实施“333行为筹划”，以校本研修为抓手，开展磨课、赛课、评课和专题研究等系列活动，着力提升教师的专业素养和执教能力，让教师享受到专业成长的幸福与快活。

　　三、坚持德能并重，给力学生素质发展。

　　1、保持德育为先。以日常行为标准教育为抓手，发展养成教育、传统道德、保险教育、心理健康等教导运动，让学生育成健康的生活习惯、文化的行动习惯和迷信的学习习惯，培育学生健康心理，健全人格，构成精良的班风、学风和校风，让学生学会学习，学会生活，学会做人。

　　2、坚持能力为重。充分利用校内外资源，开展以体育、艺术、科技和人文为主的综合实际活动，并做到有教材、有师资、有课时。通过举行体艺节、读书节、科技节等活动，提高学生的学习兴趣，张扬学生个性，培养学生的学习能力、实践能力和立异能力。

　　3、培养学校特色。重视校园文化建设，充足应用学校图书阅览室和网络视频资源，加大学生的阅读量，逐渐造成学检阅读特点；实施“阅读滋润性命”的读书工程，通过浏览经典，感悟成长，提高学生的人文素养，为学生毕生的幸福奠基。

　　四、进一步深入“轻负高质”，全面晋升教养品质。

　　1、聚焦课堂教学。认真组织学习先学后教的教学理念和“135”课堂教学模式，统一思惟，熟习操作流程。以校本教研为抓手，通过上研究课、听评课、课例研究和专题研讨等情势，让教师全面进入课堂教学改造。实施“领导先行、骨干示范、全员参加”的行动策略，开展课堂教学展现活动，真正践行先学后教，有效实现“轻负高质”。

　　2、精巧常规管理。认真落实《教学管理指南》，精致备课、上课、作业、辅导、测试等教学环节管理，建立配套的惯例管理制度，当真落实集体备课、功课批改的“四个但凡”要乞降尖子生、边沿生和落后生的辅导，加强命题研讨，编制导学案和建破校本资源库，向流程要质量，向管理要效益。

　　3、器重质量监控。组建由学科骨干担纲的学科领导小组，采取排闼听课、跟踪考察的方式，为教师的课堂教学把脉，全面进步教师的课堂教学效益。树立教学质量预警机制。看重质量剖析，对质量稳定异样、停止不前的学科教师，采用学校领导预约座谈的办法，对教师进行警示，并辅助分析起因，寻找对策，实现教学质量的整体提升。

　　以上仅是个人的浅见，不当之处敬请斧正。假如本次竞争失败，必定不会泄气，会判若两人地学习工作。若有幸竞聘成功，我乐意同全校师生员工一起尽力斗争，收获盼望，等待收成。

　　谢谢大家！

　　小学校长竞聘报告稿（二）

　　尊重的各位领导、评委：

　　你们好！

　　首先感激各位引导、评委给我一次学习、锤炼的机遇。记得有人说过，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到本身宏大的潜能，80%的人只施展了个人才能的20%。受这句话的鼓励，同时也凭着多年的工作经验，今天，我满怀信念和豪情地前来加入核心小学校长的竞聘，自负有能力挑起这副重任！

　　有人说，在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们随着就会跑多快；校长是船长，是掌舵的，指挥着学校这艘航船乘风破浪远航，到达幻想的此岸。因而人们常说：一个好校长就是一所好学校。

　　我于1980年就参加了工作，从事教育事业已经有**个年头了，从一个不谙世事的毛头小伙子成长为一名优良的国民先生，我的人生堪称是丰盛多彩的。**年的工作生活，锻炼了我的意志，丰硕了我的常识，加强了我的能力，拓展了我的视线，更主要的是造就了我乐观开朗、沉着雀跃的性情和顾全大局、开辟翻新的精力和作风，而这样的性格和风格，无疑是一位小学校长所必备的基础素质。

　　**年的工作阅历及生活积聚，让我养成了一种心理习惯，也能够说是生涯立场：无论是对工作仍是对生活，我的第一个信心就是我可能做好，而且必需尽全力做好。有了这个信念，我老是以极大的兴致跟热忱去面对任何事件，开动头脑应答和解决呈现的各种情形和问题。应当说我是一个有目的、有寻求的人，面对目标，我并不总是成功者。有些事情成功了，有些事情失败了。岁月带给我最大的播种就是面对成与败，我不再急躁、不再懦弱，我学会了在成功的时候去寻找不足，争取更大的胜利；失败的时候总结教训和教训，争夺下一次成功。

　　我目前担任办事处中央小学副校长兼代办校长。在学校干的不错，担任署理校长也已经多年了，不论是在教学管理上还是在与共事配合工作上，我都已经驾轻就熟。在我担负副校长期间，无论是招生还是教师下派到村小学任教上，我都处置的很不错，并受到学校老师和同事们的普遍好评。固然有过这么多声誉，然而当我得悉咱们学校公然竞聘校长的新闻后，还是绝不迟疑地报了名。这不仅是受拿破仑“不想当元帅的士兵不是好士兵”的名言激励，更多的是我以为我已经具备了担任这一职位的很多有利前提和上风，同时我也愿望能在更辽阔的天地里实现本人的人生价值。

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