关于老师的演讲稿（一）

　　小时候，曾有一个妄想，那就是站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动听的歌谣，知识的幼苗在孩子的心中疯长。现在，幻想终于成真，我成了一名光荣的国民教师，我的心境如此冲动。然而，我也觉得了肩上的繁重，因为，我是教师，是塑造灵魂的使者呀！多少责任，多少冀望，都在我的身上。

　　我深知，不辛勤灌溉，哪来春光满园，桃李芳香？没有笔耕墨耘，哪来祖国鼎盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时期的弄潮儿，渗透了师者多少汗水，多少血汗；又饱含了师者几许快慰，几许期盼。曾多少何时，“春蚕到逝世丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛苦园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，花匠付出了多少心血啊，蓦然回想，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中偷偷的溜走。可是，咱们可敬的前辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默贡献，用自己的常识跟品格去点燃学生的智慧之光，用本人的毕生去灌溉那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精力为万人称赞。“俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”恰是他们，用青春和热忱诠释了最高尚的师魂，谱写了一曲曲雄浑的师者之歌。

　　先生为何如斯神圣，他们的豪情源自何方，冥冥中常常默默的思考。不经意间，一位老师给了我启发。他给我讲述了给他的终生发生宏大影响的一件旧事。20多年前，他当了老师时光不长，就得了肾炎，一下子住进了医院。他所负责得那个班没有了自己的老师，于是，学校就只好把他的学生疏散到年级的其余班里去上课。有一天，他感到病情好转了一些，就从病院跑了出来，到学校去看看。一进教室，他一下子呆住了，以往活力勃勃的课堂，此刻已空无一人，连桌椅板凳也不见了。他还未从失踪的心情中解脱出来，就听到了孩子们惊喜的叫嚷声。本来，学生们发明自己的老师回来了，立即从各个教室里跑出来，一下子团团围住了他，一起喊道：“老师，你快回来吧！”那一刻，当着所有孩子的面，他的眼泪夺眶而出。由于，他无奈在世界上最真挚的召唤眼前克制住自己的泪水。

　　这呼唤永远的留在了他的心里，变成了他的信奉，影响了他的一生。我想，作为一名教师，他真的不简略，教师的职责之外，他还给予了孩子们更多的货色，母性的爱，最纯粹的情感。

　　于是，在当前的教导生活中，我认可了，爱是维系师生情的纽带。确实，一个踊跃热情，工作出色的教师，总能将爱源源一直的注入学生心中，用自己的人格魅力获得学生的信赖，去翻开他们的心灵之门，激发他们的感情浪花，塑造高尚的灵魂。

　　关于老师的演讲稿（二）

　　教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，。教师是社会改革的引导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的运气。然而幼儿教师是最重要的而最轻易被疏忽的-孩子的起蒙老师。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅因为环境，特殊是幼小时代所处的环境不同，有的人可能成为蠢才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即便一般的孩子，只有教育切当也会成为不平常人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是教师和家长。那么怎么做才是一位理想的幼儿教师呢。

　　幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并仔细的照料孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只理解自己的一点专业，对专业以外的东西一概不知也毫无兴致。比方：他们无比缺少常识，就像一些不食世间烟火的人，他们对时势等问题发表的低劣见解，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应当胸广阔，富地献身精神，充斥仁爱之心，理想的老师应该可能看到抵触和缺点，并立志去解决它，做到公正、公平、公私明显，准确地看待工作中的问题。

　　（一）爱心

　　如果一个教师在孩子做错事以后也不告知起因就叱责或打骂，而不是耐心的讲情理，反而长此以往孩子会变得固执、冷淡、残暴，会失去自尊心、自信念，给孩子心坎世界造成了很大的损害，对孩子未来的发展也有必定的影响。

　　（二）耐烦

　　对待孩子要有正确的立场和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就答复什么，在向孩子传布知识和办法时决不能嫌麻烦，敷衍了事，应该了事，一定都要实在公道，只有这样的教育才干使孩子成为对社会矛盾和缺陷有分辨能力的人也只有这样能力施展出孩子潜在的能力。如果培育出来的人鉴别不出人间的好坏和气恶，对世界没有思考的意识，这类人越多将会成为社会的包袱。

　　（三）义务心

　　如果一位教师没有责任心，他无论孩子是否来上课了，是否学会了孩子在什么处所产生什么事他一律不知，这样的教师我想是不会教出好学生，如果我们每个人都忘却自己的责任或对工作不负责，成果不堪假想。

　　（四）沟通和理解

　　沟通和懂得最主要，不论是家长和老师仍是孩子和老师等等。如果一个老师对沟通技巧方式的控制十分好，与孩子示来社会适应才能的高下严密相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与教师同位的沟通技能，当他走入社会时，他也能很快地与别人沟通，更重要的是与他们沟通是树立在理解的基础上，而不是不讲理的乱说一通。

　　教师是太阳底下最光荣的职业，因而我们各位教师应扬长避短，努力让自己成为人们心目中的理想教师。

　　对于老师的报告稿（三）

　　尊重的各位评委、老师们：

　　今天我演讲的标题是：谢绝崇高。

　　写这篇演讲稿的时候，顺手在google网页上敲了“歌唱教师”四个字。破刻，屏幕上呈现了7万多条搜寻成果。于是，在一种极度的满意之中，我感触到了自己所从事的这个职业的崇高与巨大。

　　从古至今，在数不清的诗句中，教师是辛勤耕耘的园丁，是焚烧自己的烛炬，是深夜窗口的灯光，是带病于讲台前的昏倒。所以，在小学生关于理想的作文里，孩子们大都会无比向往地说：长大后我要当一名教师！

　　然而，当我们唱着“长大后我就成了你”，真正走上教师的岗位时，才发现苍白现实和美妙幻想之间的间隔。号称人类灵魂工程师的人们，干着的却是现实中琐碎而低微的事件。讲台上，我们激情的论述完关于道德、理想和人格；暗里里，我们却胆大妄为地打算着工资和分数；放工后，我们还得赶到菜市场，和精明的小贩探讨关于白菜的价钱。

　　就这样，在事实的繁缛与慌乱中，随同着一届又一届的学生，老师们无声无息地在讲台上匆匆老去。而所谓的光彩和伟大，也仅仅褪色为每年玄月宣扬的口号。当时下年青的姑娘们把“坚定不找教书的”作为恋情宣言时，作为中学教师，我非但没有感到到这个“太阳底下最辉煌职业”所带来的暖和，相反，心中有的只是冬夜里刺骨的严寒。

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