管理岗位竞聘演讲稿（一）

　　尊敬的各位领导、同事：

　　大家好！十分感激院领导给我这次竞聘岗位的机遇。我觉得这次竞岗对我来说很主要，应当说是对我的一次锤炼和激励，我无比爱护！我参加竞争的岗位是公共卫生，也是我当初的职位。

　　我今天报告的内容分为四个局部：一是我的工作简历；二是我任期三年工作的汇报；三是我竞岗的有利条件；四是我的工作设想。

　　一、本人工作阅历

　　我于20XX年毕业于张掖医专，20XX年10月调配到本院参加工作。三年来，在医院和领导的关怀和培养下，我在思想上政治上业务上逐步成熟起来。从一名一般的职工，成长为一名懂业务会管理的职能科室负责人。

　　二、任期三年工作的汇报：

　　自我在公共卫生科工作以来，病院引导给了我极大的信赖和辅助，全部职工给了我鼎力支撑和激励。我依照医院对职工基础素质和请求，当真实行岗位职责，尽到了本人的尽力，获得了一定的成就。

　　（一）政治思想方面：

　　我拥戴党的路线、方针、政策，有动摇正确的政治方向，有严厉的组织纪律性，不违背党纪国法行动，在个人品格方面，我为人正派，与人为善，待人恳切。在工作方面，我老是以高度的义务感和强烈的事业心来认真负责的办好每件事件，不求声誉，只求提高。并不断的加强学习力度和工作实践，具备踏实奉献的敬业精力，扎实的业务知识，较强的工作能力和良好的人际亲和力以及团结配合意识。近些年来，我深知在知识更新飞速的年代要不断的学习、设备自己，因此，努力在各方面空虚自己。

　　（二）工作事迹方面：

　　在分管领导的领导下，按照工会各项职能，重点做了以下多少方面工作。

　　1、充足施展公共卫生科作用。一年来，逐渐健全和完善了公共卫生制度，做到了一月至少一次例会，将医院的各项公共卫生工作都通过大家协商，贯彻实行；积极发展公共卫生服务工作，配合医院进一步健全和完美了公共卫生的各项轨制，增添了工作的透明度，一直推动了医院公共卫生。

　　2、努力为干部办实事、办好事。作为公共卫生科的干职工，我坚固建立人民利益无小事的思惟，把服务工作做到实处，努力保护职工的好处，体现“以人为本”，构建“协调医院”的思想，体现医院的关心，起到凝集人心，激发工作热忱的作用，得到领导和职工的好评和勉励。

　　3、发挥公共卫生的优点。以创立“学习型医院、争做知识型职工”活动为目标，与有关科室合作开展了岗位练兵、技巧培训、读书月活动，努力营造学知识、学技术的气氛。针对医院女职工多的特色，在临床各科室及门诊部开展了创建巾帼示范岗的活动。通过活动的开展，进步了职工思维文明素质，医疗品质和服务程度，为宽大国民大众健康供给良好的医疗保障。

　　三、竞岗的有利前提

　　一是我的敬业精神比拟强，工作认真负责，勤勤奋恳，不辞辛苦，干一行，爱一行，专一行。这是干好工作的基础。二是我的思想比较解放，接收新事物比较快，爱学习，勤思考，工作中留神发挥主观能动性，超前意识强。这有利于开辟工作新局势。三是我办事稳当，处世谨严，准则性较强，可以严格要求自己。这是做好工作的保证。四是我信仰老实、正直的做人主旨，可能与人团结共事，具有较强的调和能力。

　　四、我的工作假想

　　1.进一步加强居民健康档案的建立。由包村医生负责收集记载辖区居民健康档案，统一编号、同一归档，一户一档，并在开展预防、医疗、痊愈、健康教育等工作中及时更新。应确保健康档案管理责任到人、制度到位、硬件落实、管理达标，逐步纳入盘算机系统管理。

　　2.要增强儿童防备接种信息报告管理，提高呈文质量。每年及时准确地制订下一年的疫苗需要量打算及时把握疫苗应用量及耗费量。根据辖区接种对象数目，公道部署接种门诊周期。依据详细情况可设破周、旬或半月接种门诊，并设成人接种日，向成人提供疫苗接种服务

　　3.一旦发明传染病或疑似传染病病人时，要敏捷开展沾染病网络直报或以其余通信方法以最快的速度向本辖区疾病把持核心讲演。树立传染病病人个案登记卡，登记内容包含病人的个人信息、诊断看法、诊断医院、诊断时间、住院时光、病休情形、出院时间、转归情况以及复学（工）情况等。要控制其动态情况，做好追踪随访。防止疾病复发，造成传染病扩散。

　　4.辖区传染病防控能力建设制度。要积极改良社区卫生条件，按国度卫生尺度领导当地街道居委会，改革和修理社区公共卫生设施；并帮助爱国卫生委员会，指点居民按期开展灭鼠、灭甲由、灭蚊蝇等活动。使社区常常性地坚持一个良好的卫生环境，打消病媒生物传染病产生和风行的条件。

　　管理岗位竞聘演讲稿（二）

　　尊重的学院领导、学校领导：

　　早上好！今天，我怀揣着一份冲动、一份自负，走上了竞聘的平台，竞聘学校的教学管理岗位。

　　自己**年毕业于**师范大学生物技术系本科，现正踊跃报考**师范大学教育硕士学位。

　　学校里熟习的搭档都戏称我为“流动雄师”，哪里须要我，我就往哪里冲。从教七年来，我曾任教过数学、迷信、性命科学、心理等多门学科，担负过班主任、心理辅导老师、政工教诲员、代办大队辅导员等职务。无论处于哪个岗位，从事哪份工作，不求闻达于人，只求天天能渎职尽责的做些实切实在的事，用真情和爱心看待每一位共事。

　　自**年加入工作以来，在学校领导的关怀造就和教研员的悉心指导下，已逐步成长为一名具有师德水平，拥有较为扎实的专业知识基本和实践能力的教育工作者。近三年因由于学校的栽培和自身的努力，取得了**区教育体系“青年岗位能手”名称，荣获“**杯”生物学科评优大赛二等奖，介入了《**市生命科学课程标准解读》内容的编写工作，撰写的论文也分获全国、市级竞赛二等奖。

　　初踏竞聘平台，我对教学管理有着如下初步的意识与思考：

　　我以为，教养管理工作是学校订常教学秩序的保障，是学校培育“勤于思考，敏于学习，敢于实际，()擅长总结，乐于贡献”的教导人才、优化课程改造，落实课堂教学的有效载体。因而治理者除了兼备必定专业常识跟教育实践以外，还应存在与岗位相适应的组织能力，分解、解决问题的能力，决议、调控、自控才能及纯熟的古代技巧手腕，能做到同等负责地落实每一项学校工作，和谐各项运动，明白服务意识，以独特的目的团结人，以有效的管理鼓励人，以本身的举动带动听。

　　假如有幸参加学校教学管理的团队，我将做以下两点尝试：

　　一、器重学习适应角色

　　1、立足本位，丰盛教管学识

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