爱戴的老师、敬爱的同窗们：
大家早上好！今天，我国旗下讲话的标题是《文明礼仪伴我行，学校常开文明花》。
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。
那么，什么是礼仪呢？简略地说，礼仪就是律己、敬人的一种行动标准，是表示对别人尊重和懂得的进程和手腕。
文明礼节，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人性德跟社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。
所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更可能光滑和改良人际关联。
作为存在5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展现民族精力的重要道路。
我们身在社会中，身份、角色在不停地变更之中。我们这一刻厌恶别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“落拓不羁”的行为所致。
本学期，我们迎来了创立“姑苏市教育古代化学校”的重要义务，也迎来了省教导现代化进步市，11月份我校还将承当费心理学年会的活动现场。同时我们有了簇新的教室，有了梦寐以求的塑胶跑道，我们还布置书法、民乐等特点长廊，并设有书法室，将摆设同学们的书法作品。除了特色长廊，我们还设计了楼梯文化、墙壁文明，安排美德小故事、、奥运冠军、科学家、跳舞家等。校园环境也将更为漂亮、协调。
我们要培育良好习惯。要遵守《小学生守则》和《中小学生一日惯例》，言谈举止要合乎一个小学生身份，尊重老师，团结，见到引导或客人老师要彬彬有礼，谈话讲文明，理解应有的礼貌，课间不追赶打闹，不冲跑，不大声喧闹，做个文明人。因而，文明礼仪就在平时的点点滴滴之中，就在我们的一言一行之上。
其次，要进步保洁意识。咱们要使校园绿化、丑化、污染。我们将持续发展五星级班级、文明学生评选运动。各班通过组建 “红围巾保洁小队”，督查校园卫生，提高保洁意识。我们要尽力创设整齐、文化、精美的学习环境。
今天我趁国旗下讲话机遇，送大家一首文明歌谣：
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦&rdquo,网络语录;人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好操行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊敬。
见外宾，要慷慨，彬彬有礼树形象。
重礼仪，讲礼仪，社会生涯铺路基。
同学们，让我们刮目相待，全部举动起来，比一比，谁才是真正的文明礼仪的好学生。信任本人，你必定行！
老师们，同学们，新校园新面貌新景象催人奋进，让我们群策群力，团结帮助，以崭新的面孔迎接苏州市教育现代化学校的创建，省教育现代化先进市。让我们一起努力吧！

如果你失去了今天，你不算失败，因为来日会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，由于人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真理。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与天然之间的关系。它的重要作用，一是寻求个人道德完善，一是保护大众好处、公共秩序。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同道下楼，在楼梯狭小的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁禁止她说：“不用这样，你端着东西已走了半截，而我当初空手，请你先从前吧！”他把“请”字说得很洪亮，很亲热。而后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很轻易令大家发生一种错觉：认为文明礼仪只是巨人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即便践行了文明的请求，也并不因之成为伟人、名人。我们岂但要有讲道德的大人物，我们更须要一群有道德的民众。
一个社会的公共文明程度，能够折射出一个社会一个国度的文明水平，一个人假如不遵照社会文明，小的会影响本身形象，大的会影响国家名誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公然场所，恶习发生，随地吐了一口痰，被本国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会心识的一种体现，而公共文明又树立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不重视自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在破人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思维和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天一直完善的。要完善个人素养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知达到一定水平，就有了是非分明的能力；有了辨别长短善恶的才能，就要端正自身的心态，不违反自己的知己，努力使自己的一言一行都契合道德的尺度，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德涵养，便有了推动社会公共文明的基本。
而一个社会的文（ ）明氛围对他的大众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲自领会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只有亮起红灯，纵使马路上一辆车都不，外国人毫不会过马路。他们以为这是必需遵守的公共文明。试问，在如斯的氛围中，有谁会胡作非为的闯红灯呢？这就是社会气氛的力气所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？
有记者拜访一个取得诺贝尔奖的迷信家，“教学，你人生最主要的货色是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我毕生受益的东西，比方说，有好东西要与友人分享，忍让，吃饭前要洗手……”我们完美自己的文明涵养也一样，并非一定要有什么了不起的举动，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观点从意识档次进入无意识层次，使文明贯串我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，良多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处抛弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！岂非我们都是“语言的伟人，行为的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主张，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于实行、甚至反其道而行之，这跟素来没有接收社会教育有什么差别!所以我们要实际社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行高低功夫，就要离别不文明的行为。

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