：你的有多强
　　
　　每次快到大休的时候，总有一些学生要请假，请假的原因一模一样：头晕、头疼、肚子疼等等一些一眼看不出来的症状。其实我们都清楚，这些请假的学生好多是意志力不够坚强的，想提前回家还不能明说，只好找一些这样的借口来敷衍了。对当初重要通过这样的运动来磨难的学生们，你的坚强到底有多强呢？
　　
　　班里有一位女孩就是一个坚强的例子，前些日子感冒引起发热，症状挺重大的。要是个别的早就请上多少天的假期，回家认真的“休养”去了，但这名女生表示的十分坚强，天天仅利用午休的让爸爸接自己去打吊瓶，而后接着返回学校，十份当真投入的学习。
　　
　　她是怎么做到的呢？实在就是一种对本人的要求，这种请求看似一念之间，却集中体现了不甘于落伍的踊跃意识。再加上在平时生活里面一些生活教训、家庭教导等等，也是促成其性情顽强的起因。
　　
　　那些平时没能养成坚强性格的同窗，是不是更应该有一种紧急感，更应该应用平时的学习生活加强自己对坚强的训练呢？
　　
　　在平时有限的学校生涯中，课的学习占去了绝大多数的时光，咱们的刚强所能锤炼的，只有从繁琐的学习中缓缓的去领会了。
　　
　　从对一道题的立场上练习自己的坚强。
　　
　　无论题目难易，都要善始善终，尤其是那一些困难的挑战，更要有一种遇强则强的态度，信任自己只有常识控制的好，无论什么样的标题都能找到冲破口。（ ）解题进程中呈现的卡壳景象，就是训练自己坚强的最好机会，不、积极的去，大脑失掉了最佳的运念头会；随之而来的就是越用越灵，坚强的快感悠然而生。
　　
　　从一日常规的从严要求上磨练自己的坚强。
　　
　　一日惯例是每一个中学生须要做好的，不够坚强的人确定会在某些方面出这样那样的问题。比方迟到、功课不能实现、坏习惯的体现等等。好比，克服自己课堂上小动作也能证实你的坚强比本来强了，你可以把导致你小动作的因素剖析一下,为人处世，看是哪方面的主要原因，是意识问题仍是课桌上什么小玩意……意识方面能够强迫（同桌、醒目纸条），小玩意类的收起来，做好防备。
　　
　　其实，坚强看得到是一种精力，能给我们一种浸透力，“这个人看起来就非常的坚强！”看不到的是心坎的空虚跟强盛，这一点能让坚强人取得更多的好处而乐此不疲。你的坚强有多强，你的坚强还应当得到增强，你的必定会由于你的坚强而更强！

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