各位老师、各位评委：
大家好！
在这里，我首先感激领导为我们创造了这次公正竞争的机遇和展现自我的舞台。此次介入竞聘，我想通过自己的参加，响应学院第二轮人事分配制度改革的号令，借此机会让大家认识我、了解我，并且在可能的情形下实现自己的人生价值。
我叫，很荣幸恰逢学院第一轮人事制度改革，于2004年7月作为人才引进我们学院工作，现任人文与管理工程系教师。
此次我筹备竞聘人文与管理工程系副主任一职。假如有幸胜利，我的工作目的是：帮助系主任将人文与管理工程系从我们学院的一个大系打造成存在相称办学特点、科研实力雄厚的强系。
接下来我将从三个方面谈谈自己加入此次竞聘的上风跟今后的工作思路。
第一、 具备有擅长思考的脑筋和勤恳踏实的工作风格，力争做一位立异型管理人员。
中国有句古话：不在其位，不谋其政。现在既然来了竞聘，那就谈谈自己个人的见解，与各位老师、各位评委交换一下思惟认识，不足之处请多多包涵。
要翻新就得改革，改革可以自上而下，也可以自下而上。也许自上而下的改革是根天性、全局性的，自下而上也可能是细节性、弥补性的；但是，只有这改革是有利于发展，只要这事件有人做、有人支撑，我们为什么不做呢？ (网中网友谊提醒：发表论文请抉择正规刊物)
要说改革，我以为首先得改观点。只管我们学院升入大专已经好多少年了，但是我们不得不否认我们骨子里仍然残存着无比浓厚的中专情结。我们只要细心看看，从发展计划到学生管理，从课堂教学到教案管理，所有这些或多或少都存在着这样一种驱之不去的中专影子。我记得有一篇描述残疾青年的小说中有这样一句话：大家都已经把你当正凡人了，为什么你却不把自己当畸形人呢？现在，我们的外围名誉、我们的学生都已经把我们学院视为实切实在的高校，为什么我们的管理人员、我们的教师却不把我们学院视为高校呢？或者既不是高校也不是中专的杂交种类呢？我们不要借口说这是过渡期，从02年到现在已经四年了，四年能做许多良多事情。说穿了这还是我们的观念、我们的思维得改了，中专情结无论如何得打消了，高校化或者说是去中专化的路不能走太久了。
现在自上而下的改革都已经或者正在进行，有的还是第二轮了。当然仍是有些不够彻底，不够机动，有些方面能够说是重大滞后。比方说权利下放这个问题吧，人事管理、学生管理、办公财务等都已下放到系部了。但是据我看来，还有很多问题不妨也下放了，好比说激励机制、学科建设等等。这样，职能部分协助学院引导做好宏观调控，系部发展交给各系部在任先生去实现。当然确定有不少人不释怀，他们未免悍然不顾，万一什么什么了该怎么办？
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怎么办？热办不凉办，趁第二轮人事分配制度改革的热风好好办一办。说清楚点就是自下而上的改革跟上去，各系部本身的改革跟上去。我的思路是纵向高低协同、横向各系部参照、内部全员参与、从小到大，一项一项去做。
第二、 具备有丰盛的教养经验和必定的组织、和谐、管理才能,语录，力争做一位学习型管理职员。
　　我从95年大学本科毕业以来至今已十一年了，曾经在师范工作五年，在脱产攻读硕士学位一年、函授两年，在大学盘算机自考培训核心工作半年，在师大附中学校工作两年，04年来到我们学院。我不敢说本人管理方面有如许能干，但是我的阅历、我的见识或者能给我们学院发展带来一点点活力和活气。我这十一年中，既有中等师范的教训，也有中学和高校的经历；既有内地深沉的传统文明底蕴，也有改革开放前沿最新的治理理念和办学思路。
　　我深深晓得，要想做好一名优良的管理者、成功的改革者，单有以上的前提远远不够，还得一直学习，不断探索，不断向先辈和共事、同行求教。我也深深知道，竞聘这一职位的候选人中我不一定是最完美的人选，但今天，我已经跨出了寻求完善的第一步。我还深深知道，过去永远从前，我的路还很长很长。
第三、 具备较高的科研程度，力争做一位自己出成果同时能率领全系教师出成果的学者型管理人员。 (网中网友情提示：发表论文请取舍正规刊物)
　　先举个例子，05年财大（ ）有67人评为副教学，其中破格33人。这解释什么问题。我认为至少阐明两点：一是有一支很有才干、很有发展后劲的年轻教师步队，二是这所高校肯定存在着一套比拟成熟有效的科研激励机制。
　　十分庆幸咱们第二轮人事调配制度改造中增加了一项科研积分制度。然而，不知我们各位老师留神到不，这一轨制的中心理念是什么？那就是成果鼓励。说白了就是你出了结果我嘉奖你，没有那就免谈。单纯凭这样一项制度，企望对我们学院的科研有多大的增进，我想很难，五年甚至十年之后，状态将不比当初好多少。
　　我们都知道，结果重要，过程实在更主要。我认为我们在关注科研工作的结果同时，我们更应当看重科研工作的进程。在关注科研激励同时，更应该器重发明科研气氛。这项工作由系部和教研室来做可能会更适合些。
在我的报告行将停止的时候，我最想说的是：这次竞聘，如果能使大家对我有一个更深、更新的意识，能使大家更多地懂得我并且在当前的工作中辅助我、支持我，那么，即便竞聘不成功，我也感到受益匪浅。我仍将判若两人的尽力工作，以菲薄之力往返报学院和各位领导、老师的培育和厚爱。
我的演讲结束，谢谢！

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