在醒着的时光里，寻求你认为最有意义的事
　　
　　——哈佛校长Drew Gilpin Faust给2008年本科毕业生的演讲
　　
　　记住我们对你们寄托的厚望，就算你们觉得它们不可能实现，也要记住，它们至关主要，是你们人生的北极星，会指引你们达到对自己和世界都有意义的此岸。你们生活的意义要由你们自己发明。
　　
　　这所备受尊敬的学校从来好学求知，所以你们等待我的报告能传授永恒的智慧。我站在这个讲坛上，穿得像个清教徒牧师——这身装扮也许会把良多我的前任吓坏，还可能会让其中一些人从新投身于毁灭女巫的事业中去，让英克利斯和考特恩父子呈现在现在的“泡沫派对”上。但当初，我在台上，你们在底下，这是一个属于真理、追求真谛的时刻。
　　
　　你们已经求学四年，而我当校长还不到一年；你们意识三任校长，我只认识一个班的大四学生。所以，智慧从何谈起呢？也许你们才是应该传授智慧的人。或者我们可以调换一下角色，用哈佛法学院传授们随机点名提问的方法，让我在接下来的一个小时里回答你们的问题。
　　
　　让我们把这个毕业仪式设想成一个问答式环节，你们是提问者。“福斯特校长，生活的意义是什么？我们在哈佛苦读四年是为了什么？福斯特校长，从你四十年前大学毕业到现在，你肯定学到了不少东西吧？”
　　
　　可以这么说，在从前的一年里，你们一直在提出问题让我回答，只不外你们把提问范畴限定得比拟小。我也一直在思考应当怎么答复，还有你们发问的念头，这是我更感兴致的。
　　
　　其实，从我与校委会面面时起，就一直被问到这些问题，当时是2007年冬天，我的任命才发布未几。尔后日渐频繁，我在柯克兰楼吃午饭，我在莱弗里特楼吃晚饭，在我专门会见学生的工作时段，甚至我在国外遇见毕业生的时候，都会被问到这些问题。你们问我的第一件事不是问课程，不是老师辅导，不是先生的接洽方式，也不是学生学习生活的空间。实际上，甚至不是酒精限度政策。你们重复问我的是：“为什么我们许多人都去了华尔街？为什么我们哈佛毕业生中，有那么多人进入金融、咨询行业和投资银行？”
　　
　　要思考并回答这个问题，有很多方式。比方威利-萨顿式的。当他被问及为什么要抢银行时，他回答：“因为那儿有钱。”你们中很多人都在经济学课上见过克劳迪娅-戈尔丁和拉里-卡茨两位教授，依据他们从70年代以来对学生择业的研讨，得出的结论大同小异。他们发明，值得留神的是，固然金融行业有极高的金钱回报，还是有很多学生选择了其它工作。
　　
　　确切如斯，你们中有37个人已经和“为美国而教”签约；有一个会去跳探戈，去阿根廷研究跳舞疗法；还有一个将投身于肯尼亚的农业发展；一个拿了数学声誉学位的人要去研究诗歌；另一个要去美国空军受训当飞翔员；还有一个要与乳癌作奋斗。你们中有很多人会去读法律、医学、或其他研究生。但是，绝大多数人选择了金融和咨询，这与戈尔丁和卡茨的调查成果不约而同。《克里姆森报》对去年的毕业班作了调查，结果表明，加入工作的人中，58%的男生和43％的女生做出了上述选择。虽然今年经济不景气，这个数字还是到达了39%。
　　
　　高额的薪水、简直难以谢绝的招聘方、能与友人一起在纽约工作、享受生活，以及有趣的工作——有很多种理由可以说明这些选择。你们中的一些人原来就决定过这样子的生活，至少在一两年之内是这样。另一些人则认为先要利己才能利人。但是，你们还是问我，为什么要走这条路。
　　
　　在某种水平上，我认为自己更关怀的是你们为什么问这些问题，而不是给出谜底。如果戈尔丁和卡茨教学的论断是准确的；如果金融行业确实就是“感性的取舍”，那么你们为什么仍是不停地问我这个问题呢？为什么这个看似理性的挑选，会让你们很多人觉得难以懂得、不尽公道，甚至在某种意义上是出于被迫或必需，而非被迫呢？为什么这个问题会困扰你们这么多人呢？
　　
　　我认为，你们问我的实在是生活的意义，只不过你们提出的问题是经由假装的——提问角度是高等职业选择中可察看、可度量的景象，而不是形象的、难以理解的、令人为难的形而上学范围。“生活的意义”——是个大大的问题——又是陈词滥调——把它看成蒙提派森的某部片子的讥讽题目或者某一集《辛普森一家》的主题就轻易回答，然而当作蕴含严正意义的话题就把问题庞杂化了。
　　
　　但是，临时抛开咱们哈佛人自认为是的油滑、冷静和无懈可击，试着探寻一下你们问题的答案。
　　
　　我以为，你们之所以担忧，是因为你们不想自己的生活只是传统意义上的，而且还要有意义。但你们又不知道如何和谐这两个目的。你们不晓得在一家有着金字招牌的公司里干着一份起薪丰富的工作，加上能够预感的将来的财产，是否能满意你们的心坎。
　　
　　你们为什么担心？这多少是我们学校的错。从一进校门，我们就告诉你们，你们会成为对未来负责的首领，你们是最优良、最聪慧的是我们的依附，你们会转变全部世界。我们对你们寄予厚望，反而成了你们的累赘。其实，你们已经获得了不凡的成绩：你们参加各种课外运动，表示出服务精力；你们鼎力倡导可连续发展，流露出你们对这个星球未来的关注；你们踊跃介入今年的总统竞选，为美国政治注入了新的活气。
　　
　　而现在，你们中有许多人不知道如何把以上这些成就与择业联合起来。是否一定要在有好处的工作和有意义的工作之间做出决定？如果必须选择，你们会选哪个？有没有可能两者兼得呢？
　　
　　你们问我和问自己的是一些最基本的问题：关于价值、对于试图协调有潜在抵触的东西、关于对鱼与熊掌不可兼得的认识。你们正处在一个改变的时刻，须要做出抉择。只能选一个选项——工作、职业、读研——都意味着要废弃其余选项。每一个决议都象征着有得有失——一扇门翻开了，另一扇却关上了。你们问我的问题差未几就是这样——关于舍弃的人生途径。
　　
　　金融业、华尔街和“应聘”已经变成了这个两难窘境的标记，代表着一系列问题，其意义要远比选择一条职业道路广阔和深入。某种意义上，这些是你们所有人迟早都会遇到的问题——当你从医学院毕业并选择专业方向——是选全科家庭医生还是选皮肤科医生；当你取得法学学位之后，要选择是去一家公司工作，还是做公共辩解律师；当你在“为美国而教”深造两年当前，要决定是否持续从事教育。你们担心，是因为你们既想活得有意义，又想活得胜利；你们明白，你们所受的教育是让你们不仅为自己，为自己的舒服和知足，更要为你们身边的世界创造价值。（ )而现在，你们必须想出一个方式，去实现这一目标。
　　
　　我认为，你们之所以担心，还有另一个原因——和第一个起因有关，但又不完整雷同。那就是，你们想过得幸福。你们趋之若鹜地选修“积极心理学”——心理学1504——和“幸福的迷信”，想找到秘诀。但我们怎样能力找到幸福呢？我可以给出一个鼓励人心的答案：长大。考察表明,励志故事，年长的人——好比我这个岁数的人——幸福感比年青人更强。不过，你们可能不乐意等候。
　　
　　我听过你们念叨面临的种种选择，所以我知道你们对成功和幸福的关联感到懊恼——或者更正确地说，如何定义成功，才能使之发生并包括真正的幸福，而不仅是金钱和名气。你们担心经济回报最多的选择，可能不是最有意义或最令人满足的。但你们想知道自己到底应该怎样生存，不论是作为艺术家、演员、公务员还是高中老师？你们要怎样找到一条通向消息业的道路？在不知道多少年之后，实现了研究生学业和论文，你们会找到英语教授的工作吗？
　　
　　答案是：只有试过了才知道。但是，不管是绘画、生物还是金融，如果你不去尝试做你喜欢的事；如果你不去追求你认为最有意义的东西，你会懊悔的。人生之路很长，总有时间去实行备选计划，但不要一开端就退而求其次。
　　
　　我将其称为择业停车位实践，多少十年来始终在与同窗们分享。不要由于感到确定不泊车位了，就把车停在间隔目标地20个街区远的处所。直接去你想去的地方，假如车位已满，再绕回来。
　　
　　你们可能喜欢投行、金融或咨询，它可能就是你的最佳抉择。兴许你们跟我在柯克兰楼吃午饭时碰到的那个大四学生一样，她刚从西海岸一家著名征询公司口试回来。她问：“我为什么要做这行？我厌恶坐飞机，我不爱好住酒店，我不会喜欢这个工作的。”
　　
　　那就找个你喜欢的工作。要是你在醒着的时间里超过一半都在做你不喜欢的事件，你是很难觉得幸福的。
　　
　　但是，最最重要的是，你们问问题，既是在问我，更是在问你们自己。你们在选择道路，同时又质疑自己的选择。你知道自己想要什么样的生活，只是不知断定自己所选的路对错误。这是最好的新闻。这也是，我盼望，从某种程度上说，我们的错。
　　
　　关注你的生活，对其进行反思，思考怎样才干好好地生活，想想怎样对社会有用：这些也许就是人文教育传授给你们的最可贵的货色。
　　
　　人文教导请求你们自发地生活，赋予你寻找和定义所做之事的内在意义的才能。它使你学会自我剖析和评判，让你从容掌握本人的生涯，并掌控其发展门路。恰是在这个意思上，“人文”才是货真价实的liberare ——自在。
　　
　　它们赋予你发展举动、发现事物意义和作出选择的能力。通向有意义、幸福生活的必由之路是让自己为之尽力。不要停歇。随时筹备着改变方向。记住我们对你们寄予的厚望，就算你们觉得它们不可能实现，也要记住，它们至关重要，是你们人生的北极星，会指引你们到达对自己和世界都有意义的彼岸。你们生活的意义要由你们自己创造。
　　
　　我急不可待地想知道你们会变成什么样子。必定要常常回来，告知我们过得如何。

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