转瞬间，我耕耘在教育这片膏壤上已15个年头了。从教十五年来，我持续十三年奋战在毕业班教养第一线，在工作中，我爱岗敬业，不辞辛苦，勇挑工作重任。回想本人这十多少年所走过的路，有悲、有苦、有乐、更有甜。每当看到学生看我的崇敬的眼神时，每当听到学生一声声发自心坎的问候时，每当听到家长对我满足的褒奖，我的心里就有一种说不出的喜悦。 固然我没有做出惊天地动听业绩，也没有做出显赫的成就，然而我却能心安理得地说：“我对得起党的教育事业，对得起学生，为了学生，虽然很苦但我却很快慰。”
好像就在昨天，破志当人民教师理想的种子在儿时的我的心里蕴育着。十五年前，我毕业于滨州师专英语系，从那一刻起，我就占有了一个普通而平凡的心愿——做一名合格而称职的国民教师。我终于如愿以偿地走上讲台，圆了我那甘当人梯，甘当绿叶，甘当红烛孩提时的妄想。记得第一次以教师的身份踏进课堂时，我的心情是万分冲动、骄傲的。可是工作了一个多月当前，我才察觉当一个教师并不是我设想中的那样美妙。我的幻想就像五彩缤纷的肥皂泡般地幻灭了。天天面对着那一支支粉笔、一堆堆作业，还得面对一群顽皮的孩子，简直每天都有俏皮捣鬼的学生须要你去教育……教师的工作是如斯的平常与琐碎。想起在师专时，对将来的假想，一定要做一个合格的老师，一定要干出个样的宏伟目的，这时不觉面前一片迷茫。曾经以为是太阳底下最辉煌的事业，却是日复一日的反复，令人十分懊恼！我想打退堂鼓了，在思考了几天后，我又从新审阅自己定下的雄伟目标，光有高尚的幻想，仍是不行的，对学生还得充斥爱心。
前苏联教育家马卡连柯曾经应用爱的气力使一名学生从惯偷成为优秀生；有名教育家魏书生把一个个“差生”拉向正轨，这些事例给了我很大的触动。要想做一名优秀的教师，我就必需用满腔的爱去关心学生，十五年来，我全力以赴教育着我的学生，尤其要关注那些各方面表示得不是那么好的学生。因为这些学生往往是破罐子破摔，摆着一切都无所谓的样子，每当碰到这种情形，我老是重复告诫自己“金无足赤，人无完人。”要宽容，要沉着，切不可（ ）操之过急；要有仁爱之心，不能随便挫伤学生的自尊心。因为爱心，像甘泉，它能浸透、润泽学生的心灵；爱心是暖流，它能化解师生冷淡的隔膜。关心和热爱每一个学生，关注每一个学生的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子发展的需要，建立起“一切为孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的崇高思维。我常把三个“一切”记在心中，并且贯串在日常教学中，记得几年前产生的一件事至今还历历在目，那是一个严寒的礼拜一凌晨，那天晨读课刚开端，我一走进三（6）班就看见张燕趴在课桌上，我走到她跟前，微微地拍着她的头，问她怎么了，她哭着说，她得了肠胃炎，在家已犯过几次，那天恰好班主任没在，而我立刻就有二节课，怎么办？这时我即时到办公室拿来二百元钱交到班长手里，让她陪伴张燕到医院就诊。作为副班主任，我已经懂得她的情况，她是初三第二学期才到我校借读的，她父母早已离婚，父亲对她充耳不闻，更不必给抚育费，母亲没有固定的收入，每月靠在外打一些零工供娘俩生涯，经济非常拮据，她平时住在学校，没人管教，上课不潜心，学习不努力，成绩跟不上，这种情况我已和她妈妈打电话说过几回，但最近上课还是老样子，一点后果没有。此时我两节课已上完，她母亲还没接洽上。我想她虽是一个外来借读生，可也是我们班的一员，我们一定要面向全体学生，使每个学生都得到发展。于是我买了一些生果和毛巾去医院看她，当我来到病院时她正在打吊针，看见我，她赶紧坐起来，我扶着她躺下，并抚摩着她的头，看看有没有发烧，还亲身削了一个苹果递到她手里，这是她已泪水涟涟，哽咽着说谢谢老师，周围的病友对我说，“我们还认为你是孩子的妈妈，本来你是老师啊！”谈话间，她妈妈已来到医院并亲热地握着我的手说，“老师，谢谢你，把孩子交给你，我一百个释怀。”尔后的一段时间，张燕有所好转，上课也一心多了，也转变了不造作业的习惯，但因为坏习惯一旦养成，一下子很难改掉，于是我就隔三岔五找时间跟她谈心，激励她世上无难事，只怕有心人。一有时间就给她补习英语，经过一学期的努力，她的英语成绩由原来的20、30分提高到40、50分，最后初三毕业时已到达合格的水平。当她拿到技校告诉书，她妈妈顺便赶到学校来探访我，她拉着我的手感谢地说，“是你给抢救了我女儿，是你常常勉励她，她才有今天，你让我怎么感激你才好呢？”我笑着说，“别放在心上”。相似这样的学困生还有良多，与他们相处时，我始终记着这句话“如果是我的孩子”。这样的信念使我对学生少了一份抱怨，多了一份宽容；少了一份奢求，多了一份理解；少了一份责备，多了一份尊敬。家长把呆头呆脑、聪慧活跃的孩子交给我们，这是对我们的极大信赖。我们又怎能不全身心的去爱他们呢？我深信，皮格马利翁能用真情使石头变成?女，我也一定能以一片至诚的爱心激动我的每一位学生。
回顾这十几年来走过的路，有苦有甜，作为一位农村英语教师，其中的苦和乐只有身在其中才会领会到，更是城区教师无奈体会的，因为乡村学校自身缺少学英语的环境和气氛，再加上每年都有几十学生在上小学时就调往城区就读，剩下优良的也未几，学生基本错落不齐，就这样的生源，我们该怎么办？咱们教师独一能做的是：进步本身素质，精心备课，提高课堂效力。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。“自来水”的起源地就是持续学习、终身学习。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。我虽身处农村但从不闭关自守，始终都有毕生学习的意识。我想，教学相长，学生就是老师最大的力气源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才干担负起培育人才的重担。为此我通过自学拿到了英语本迷信历，踊跃参加各种教育培训。我应用课余时光查找材料、浏览书籍、制造课件……这一切都是在为自己充电，让自己更加光辉四射，为45分钟的课堂出色打下伏笔，为教师的自得人生铺垫胜利之路。我要尽力学习，做长流长清的“自来水”！
备课、上课、批改功课、课外辅导、学习教育实践、参加一般话练习、加入电脑培训、撰写教学论文、案例、反思等……多少个夜晚啊，我悄悄的坐着，以灯为伴，以笔为侣。电视机在一旁缄默着，城市在远处喧嚣着。我就是这样为学生们描绘着一道又一道漂亮的景致。日复一日地做着雷同的事，苦吗？苦。累吗？累。但我很欣慰！因为我晓得，只有这样，当我走进教室面对几十双盼望的眼睛，我的心里才会踏实；因为我知道，我窗前那盏疲乏的灯必定会照亮孩子们心中盼望的灯！课堂上，每每自己经由精心筹备走上讲台，用自己顿挫抑扬、富有豪情的语言把知识像淙淙流水般灌溉到学生那渴求知识甘霖的心坎中去的时候，我总有一种贡献的喜悦，一种做一名合格教师的欣慰。我知道，学生们爱好我的课堂。每当这时，我就会忘却灯下的苦战，忘记工作的艰苦，甚至会忘却四周一切不高兴的事。
十五年风霜雪雨，十五年苦辣酸甜，从没摇动我对教导事业的寻求，不减少我对学生的关爱，没有减弱我对常识的渴求。因为，我领有一个跟大家独特的心愿，做一名合格而称职的先生。恰是这种宿愿，指引着我一直进取，孜孜以求。你能懂得一个不称职的妈妈为了准时给学生上课而忍心撇下正在咳嗽急需照料的儿子，促奔向教室的心境吗？这所有都是由于，我的一个动摇信心——我要做一名及格而称职的老师。
有付出就有回报，在各位领导、教师的关怀、支撑和培育下，我的教学程度有了较大提高，我所带十三届毕业生均获得美满的成绩，一份耕耘，一分收成。在每年举行的全国中学生英语才能比赛中，我辅导的学生多人获得国度级一、二、三等奖。自己还担负学校英语教研组长的职责，我率领全部英语教师积极学习进步的教学理论知识，努力提高自身业务水平，及时掌握古代知识更新动向和本学科的学术发展动态，我校的英语教学在全县处于当先位置，受到了学校引导和老师的好评。2003年教师节我取得明集镇教育工作凸起奉献奖，2005年教师节失掉明集镇中考元勋声誉名称。我曾经两次县级优质课评比中获奖。在平时的工作中，我及时进行教学反思，擅长积聚教学教训，曾在《学英语报》，《英语周报》，《英语辅导报》，《英语通》等刊物上发表多篇专业论文或在论文评选中获奖。2005年被评为县级学科带头人，2006年被评为邹平县第六批初中英语教学能手。
一份春华，一份秋实，在教书育人的途径上我付出的是汗水和泪水，然而我播种的却是那一份份空虚,修辞手法，那沉甸甸的感情。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把毕生矢志教的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最可贵的爱奉献给孩子们，信任本日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开壮丽的花朵。

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