决议高三学生学习成绩的四大因素

许多学生在备考时老是埋头解题，而对于如何深刻懂得所学知识不够器重。多解题主要能提高解题技巧，技巧纯熟对提高成绩有一定作用，但不是最主要的作用。而且当初市道上温习材料也是泥沙俱下，有些书热衷于将试题内容和解题办法用一定模式加以固定，让学生重复操练这些基础套路。实际上，用这些套路解决根本知识试题或者有效，但对于那些以考核才能为主的标题就不起作用了，许多时候还会起副作用。

准确的立场是：在尽可能深入地舆解教学内容的基础长进行适量的解题练习。解答中涌现问题和艰苦时，不要急于看谜底，而是回过火来思考相干的知识应如何理解，在知识后面隐含了什么样的思维方法，自己把握了不。解题不在多而在精，在于每解一题都有播种。

有的考生盼望通过大量解题来包抄试题，这是一种高耗费、低效力的做法。只管破费了大批的精神，可能碰上的测验题却很少。很多同窗因为过分陷溺于解题，背面被过多的考题弄糊涂了。而且过火拼膂力会伤害身材，并造成精力缓和跟思维敏锐度降落，切实得失相当。

一个人学习成就的好坏，影响因素良多,网络语录。学校的教导环境，老师的教养程度，都十分主要，但对高三生来说，转学校来不迭，换老师也非易事。家长只能帮着孩子从本人身上找起因。学习成绩的高下最少取决于这样四个因素。

一是先天的前提。估量这条大家都差未几，蠢才有，但究竟是极个别的。有显明的学习阻碍的人，也是少数。多数孩子的智力水平都差不多。而且，那些学习成绩不甚幻想的孩子可能更聪慧呢。

二是投入的时间和精力。一分耕耘，一分收成，在其余条件雷同的情况下，在学习的时间和精力上投入得越多，成绩就会有相应的提高。（

三是学习效率和学习方法。当投入的时间和精力一定的情形下，效率就成了决定因素。有的孩子，看着很用功，可成绩就是上不去。这不是方法不当，就是效率太低。

四是应试技能和应试心态。控制了必定的常识，奠定了一定的基本，临场施展，就成了至关重要的问题了。有些孩子平时学得不错，可没进考场就先紧张起来了，原来会做的题也不会了。有的一紧张，答题卡涂错了行，呈现了较大失误。

对高三学生来说，进步学习成绩主攻方向应该是后3个。人生的每个阶段，总有一个重要义务。高三学生的主要任务就是备考，应当把主要时间和精力都放在学习上。这是毋庸置疑的。家长帮孩子清楚这个情理还不够，还要有绝对详细的、可操作性的办法。比方，可做可不做的事件，先放一放。恰当减少看电视、上网和娱乐的时光等等；劳逸联合，适度的体育锤炼，有助于提高学习效率；细心剖析学习成绩不高的原因，有针对性地改良学习的方式；激励孩子别把每次考试当成累赘，而当成练兵的好机遇。在大大小小的考试中，积聚实战教训，查找单薄环节，熟习考试进程，温和应试心态。

每个家长都生机孩子能多考多少分，孩子也是如斯。问题的要害在于，要找准主要问题，分析发生的原因，有的放矢地采用有效措施，并踏下心来一步步辅助和领导孩子加以解决。假如能做到这些，在最后的大半年时间里使学习成绩有所晋升，是大有愿望的。

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