高考状元：复习备考经验总结30则
高考中，一些考得杰出的堪称“状元”或“高人”。他们的经验之谈闪耀着智慧的火花，特殊是经由的测验证实了这些主意和说法的真感性，经验可供我们考试时鉴戒。现分享高考过来人的教训总结30则，盼望对正在进行紧张复习备考的同窗们有所辅助。
1、地毯式涤荡
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有漏掉，哪怕是浏览资料或者文字解释。要有蝗虫精神，所向无敌一处不留。
2、融合贯通
找到知识之间的接洽。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中部分。要多，多尝试。
3、知识的运用
做题，做各种各样的题。力求通过多种情势的解题去训练运用知识。控制各种解题思路，通过解题锤炼分析问题解决问题的能力。
4、捡“渣子”
即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化，一方面错误，补充遗漏。求得更全面更深刻的把握知识提高才能。
5、“翻饼烙饼”
复习如同“烙饼”，需要翻多少个个儿能力熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不重复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才干实现。
6、基础，还是基础
复习时所做的事良多。有一大堆复习材料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是基本？就是基础。基础常识和基础技巧技能，是教养纲要也是考试的重要请求。在“双基”的基础上，再去掌握根本的解题思路。解题思路是树立在扎实的基本知识前提上的一种剖析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的标题也无非是基础货色的综合或变式。在有限的复习内我们要做出理智的，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
7、学文科，要“逝世”去“活”来
学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要*屡次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料机动应用，这就不仅要记得牢，记得死，还要，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地舆，学政治，甚至学理化生物，都需要“死”去“活”来。
8、“试试就能行，争争就能赢”
这是电视持续剧《十七岁不哭》里的一句台词。测验要有一个良好的心态，要有勇气。“尝尝争争”是一种踊跃的参加心态，是敢于拼搏，敢于成功的精神状况，是一种挑衅的气概。无论是温习仍是在考场上，都需要情绪丰满和精神张扬，而不是情感不振和精力萎靡，须要高兴而不是烦闷，需要而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们寻求的“上限”，不想输是咱们的“下限”。“想赢”是需要尽力因此比较缓和的被动的，“不想输”则是一种功势从而比拟从容跟自动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会施展畸形而获得好的后果。
9、具备心理
“一个存在健康心理素质的人应当做到两点：在朝气蓬勃的时候要抖擞起来，在蒙受压力过大时又能为开脱，使自己不变态”。人的主观能动性使人可能把持和掌握本人，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是所有书物的辩证法。心理素质懦弱是主观能动性的，健康的心理素质则使我们比较“皮实”——可以调剂自己的情绪和心态去战胜面临的艰苦。
10、实力+心理
“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考核”。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和成本的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无奈做，有本钱生意做赔了的事也是有的。
11、考试发挥
复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考素来都是金榜题名，大略是心理调节得好吧？”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
12、“强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项”
在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，疏忽了强的；有的同学是废弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有冲破,造句。或许是十分高超的策略了。
13、打团体赛
“差的学科要拼命补上来，到达中等偏上水平；好的要凸起，使之成为真正的上风。”这里的情理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“集团赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
14、记住该记住的
“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的累赘，能够偷勤的处所犯不着去玩命——原来该背的就够多啦！依据知识的特色，在记忆和理解之间，可把知识分为四品种型：只需理解毋庸记忆的；只要记忆无须懂得的（背下来就是了）；只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小准则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，而后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“转动”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较坚固，因为合乎记忆法则，效果好。
15、过度复习法
“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即跟着记忆次数的增添，复习所记住的材料的效率在降落。为了与这种“递减”景象相对抗，有的同学就采用了“适度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——构成一种“过度”，以期在“递减时不受影响”。
16、“题不二错”
复习时做错了题，一旦搞清楚，毫不放过。是之母，从失败中得到的多，从胜利中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。
17、要把握考试技能
“基础题，全做对；正常题，一分不挥霍；努力冲击较难题，即便做错不懊悔”。这是应该考卷时答题的策略。考试试题老是有难有易，普通可分为基础题，个别题和较困难。以上策略是十明显智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。“保住应该保住的，往往也不容易；由于碰到容易题容易粗心。所以明白轻易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要坚强拼搏到最后一分和最后一分钟。
18、“绕过拦路虎，再杀回马枪”
考试时未免会遇到难题，费了一番劲依然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路翻开活泼起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。
19、“对试题抱一种研究的态度”
淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因而，对试题抱一种研讨立场反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳程度。有一颗平凡心比有一颗十分心有时更有利。
20、“多出妙手不如减少失误”
这是韩国有名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意思，特别是对那些比较好成绩比较好的学生，要取得精彩的成就，发明高分，减少失误是为至要。
21、最要害是造就兴趣
美国教导学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的”。不兴趣然而不得已的事情也得做，却何如有兴致而乐此不疲？比方政治，因为它的实践性比较强，很单调，所以就多培育些对政治的兴趣。平时多关注些国度的大政方针政策，在遇到问题时，也会把自己设想成一个公务员，想象公务员是怎么解决问题的，这样政治就活泼起来了，实在政治就在我们身边。
22、提高听课效率是最重要的
在我们的学习进程中，除了，还有一件大家简直天天都要做，花的时间一样、内容也都一样的事件，那就是听课。它看起来非常平常，但当我们中的许多人破费时间和精神去探究各种“学习技巧”的时候，却往往忘却了：我们一天中的大局部时间都是用来听课的，进步听课的效力，比任何学习方式都重要。
23、不把作业带回家做
上课时间无比认真，课堂效率很高。学习上的事情要求自己在学校的时间全体解决，功课什么的争夺不带回家做，这样回到家的时间就是属于自己的了，就能够做自己想做的事。
24、爱好做笔记
把笔记收拾得工整、全面、知识系统的把握、知识脉络的梳理和回想异常重要，（ ）有了笔记就可以时常做有重点的复习，温故而知新。
25、“别把高考想像得恐怖”
高三要有好感到，不苦楚，很空虚。没关系张，只有从当初开端都不得及，努力做出，必定是有回报的。
26、擅长总结，一直探索
平时做题时，对于分析和思考问题，并积极支总结，摸索新办法；并还是为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必定联系，把题目做活。
27、发挥和荣幸才是症结
要留神考试策略，实力只是一部份。当真看待平时考试。在平时考试中积聚经验、总结教训。
28、班里的学习气氛很重要
班级就像家庭，好臭味相投，压力之下都很地学习。错误相处得很融洽，平时也常常开开玩笑，有说有笑，复习时想到发问，氛围很好。
29、公道部署时光
早做筹备，后期就不会感到紧张。阶段性的时间调配，要重视各科要均衡使劲，仅略有着重，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的发生。
30、坚持善意情
不论生涯有多庞杂，主要的是，要有一份温和的心态，要处置好与老师同学的关联，与老师彼此观赏，不要把同学看成对手，与同学良性竞争。
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