小学校长报告稿

　　自己XX,1997年加入工作，小学高等老师，学历本科，2002年南京师范大学教导治理专业毕业。XX县教育学会会员，中国教育学会数学育研讨发展核心会员，XX县第四期数学骨干先生，高淳县优良青年教师，现任XX小学校长。

　　下面谈谈我的竞聘上风：

　　一、政治思维

　　本人政治态度动摇，酷爱党的教育事业，当真学习党的教育方针政策，严厉履行党和国度对教育的唆使，积极参加学校组织的各类政治学习活动，积极向党组织聚拢，曾先后两次向学校党总支递交了入党申请书。

　　二、教学能力

　　自参加工作以来，始终担负小学高年级数学教学工作，为进步课堂教学程度,励志名言，本人踊跃参加各类公然课、赛课和根本功竞赛等活动，在活动中锤炼自己，提高本人。并在各类基础功比赛跟赛课运动中屡次获奖。在教养品质上， 我所带过的每一个班的数学成绩老是金榜题名。如：去年我被调到西舍小学工作，刚接手的班级是五年级，这个班的数学成绩在全镇同年级处在第12名，经由一学期的教学，该班的数学成绩上升到第5名，到本学年末，该班的数学成就回升到全年级第2名。

　　三、科研才能

　　第一，争当课题研究主力军。先后介入了县极"十五"规划课题《应用电教手腕，优化高年级数学训练环节的研究》和《班主任工作中浸透心理教育的研究》及江苏省"十五"计划课题《小学教育生活化的案例研究》的研究工作。2005年5月我又申报个人县级课题《小学高年级数学课堂教学生活化的案例研究》。

　　第二，积极撰写教育教学论文与教学案例，并在多次论文评选中获奖。其中省级获奖1次，市级获奖4次，县级获奖9次。另外，撰写的论文《"教学做合一"话小学科技教学》被发表在《江苏陶研》2001年第一期。

　　第三，积极投入到校（ ）本教材开发的行列，2004年应用暑期时光参加开发编写了校本教材《生活晨会》和《小学教育生涯化》两本书籍。

　　四、引导能力

　　从2001年起我一直担任高年级数学教研组组长，帮助教诲处搞好年级的各项教科研活动、听课周活动，组织教师进行业务学习和群体备课，提高整体的业务水平，并在2002年的全县同一测试中，本年级获得全县数学均分第一的可喜成绩。2003年下半年被选拔为学校教科处副主任，负责学校课题研究和学籍管理工作，我勤勤奋恳做好领导调配的各项工作；2005年下被任命为XX小学校长，我更是爱岗敬业、不辞辛苦地管好学校的所有事务，保持天天早到校，迟离校，为全校师生做好服务工作。这一年来，我学到良多管理方面教训，同时也把以前学习过的《教育管理学》的常识与学校实际相联合。并使我充足意识到"校长是一个学校的灵魂",他决议着一个学校的发展。

　　最后，盼望组织上判若两人地信赖我、关怀我、辅助我，让我更多的机遇锻炼自己，为办让国民满足的教育奉献我全体的力气！

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