我们汉人学外文，特别是要记住那些像鸡肠子、鸭肠子一列向右排开的字母单词，确实有很多的困难。我们汉人早就被祖宗创造的看可知义、读也知义的现代形声汉字所“惯坏”，面对这些所谓“所指与被指”、“语音和语义没有一定联系”、由26个字母颠来倒去拼凑成长长短短的肠子弄得眼都花了，由于拼音文字失却了图形的内在链接，往往另初学者束手无策，记得音来，丢了语义；突击一段时间，似乎记住了不少，过了一些时候，由于没有“环境”，很快又忘得差不多了；虽然总是和遗忘曲线作努力的抗争，最终还是事倍功半，单词还是记得的少，忘的多。怎样都不如记汉字那般，只要按步骤班的由浅入深，首先记住汉字的八种笔划（新说仅5种）和偏旁部首，形声的基本道理，汉字构造的核心原理在我们的脑海将顺利地架构起汉字的记忆网，于是汉字小学有成。然后再如滚雪球般，滚至灵活运用大约3000个汉字之时，进行一般的书面交流，甚至和古人进行简单的交流、一些基本的科技用语，只要需要，也不会有更多的困难，事半功倍。正如瑞典女汉学家塞西丽亚•林德奎斯特（中文名林西莉）在《汉字王国－讲述中国人和他们的汉字的故事》中，总结教授西方学生学习汉字的那样：“我对汉字的结构和早期的形式讲授得越多，他们越容易理解和记住这些汉字”。一语道出了学习汉字，由于有结构及其象形演变的历时故事，有形音义一体字面提示的支撑，极为有利于学子的汉字正数记忆和知识的累积，不易生出汉字记忆障碍和容易遗忘的问题。一个汉人学会了49000个汉字符号，恐怕已经进入了国学大师的级别了。汉字在学习上似乎与遗忘曲线的斗争远远没有记忆单词（如英语）哪样的明显、哪样费心耗力。除了因为我们是汉人，使用的母语是汉语的先天因素之外，最为重要的是有关现代汉字形声结构完全符号人类的记忆、符合人类器官对宇宙的认识，以光学和声学的并联同时输入、输出和图形、声音分存的基本过程。汉字系统还有一个是最为突出的，也是当今其它文字系统（尤指字母文字系统）所没有的特点，就是只要会书写汉字，无论操何种民族语和不同方言的国人，也无论何时何地，语音差别大小，也可以通过书面语达到基本交流的目的；汉字书写的国家政令，可以直达任何方言的基层和个人，这是一个现代语言文字中极为罕见的、奇特的语言文字现象。汉字如此衡稳，如此入脑、如此的节省、又如此的奇特，试问当今的语言文字系统何出其右！归根结底，汉字的优秀在于尊重了文字发生、发展图形定位的大规律，而且有足够长的时间进行历时演变和去劣存精的过程，数千年的光阴将汉字系统锻造得无比的精练、全方位地适应了中华民族人文方方面面的要求，这是一个不容忽略的整体历史事实。

 

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