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这么努力复习考试总不见成效,什么原因造成的?

编辑: 路逍遥 关键词: 高中数学 来源: 记忆方法网

学习并不是一蹴而成的事情,但是很多同学却会抱怨:很努力学习备战考试,效果却不理想,不同的学生备战考试的方法一定是不同的。请各位考生按以下8种类型对号入座,根据解决方案,找到最适合自己的备考方法。

一:基础不实型:解题方向不明朗

解决方案:学懂学透夯实基础,多做题目触类旁通

此类学生的症结可以从以下三种情况分析:

1、对于简单的题掉以轻心,漏题丢分;

2、对于中档题,分析不清楚,模棱两可,可能错,可能对;

3、对于复杂题,自身知识结构和技术不到位,缺乏分析能力。

二:粗心大意型:失分全是“粗心”惹的祸

解决方案:确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误,下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。

此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性,无法“完美”地答题,追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识,加强训练,并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

三:基础薄弱型:缺乏自信,学习底子不牢

解决方案:薄弱在学科上,不要薄弱在心里

基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩,此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点,导致恶性循环,成绩长期处于班级下游。

由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心,缺乏向上的决心,因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

四:苦学无效型:学习努力,但学习效率不高

解决方案:学业诊断很重要,找对方法进步快

“苦学无效”困扰着很多中学生,学得累又考不好,使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法,学习上缺乏技巧,导致学习效率较低。

只要通过学科诊断,找准个人症结所在,并扎实落实老师制定的个性化方法,这类孩子成绩提高更快。

五:动力不足型:被动学习,学习目标不清晰

解决方案:从兴趣出发,培养持续学习热情

有一部分学生由于对学习目标不清晰,属于被动学习,而且基础知识不牢固,学习上制定的计划也无法实现,浑浑噩噩地上课,对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

六:知识生疏型:学习上只求一知半解

解决方案:查漏补缺巩固知识,多做多练熟能生巧

此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散,课堂上没有吃透知识,一直堆积问题,导致知识生疏,基础薄弱。

因此表现在考试中会错很多考察背诵、记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数,缺乏基本知识点之间联系能力,遇到稍微难些的题就卡住了。

七:情绪波动型:心态调控能力不强

解决方案:由易到难重拾自信,增强自我管理能力

情绪波动性一般表现为两种情况,一种是考了高分以后,表现出自傲,自满,激动等情绪状态,另一种是如果考了低分,他表现出焦虑,急躁不安,自卑,迷茫甚至惶恐等情绪状态。

情绪波动型学生需要找老师谈谈,让老师帮你们制定出调整方案,一步步进行纠正。

八:缺少思路型:做题太少,需要强化训练

解决方案:培养快速切题能力,拓展发散思维

主要体现在看到试题后不知怎么样下手,也不知道怎么审题,怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了,但是一考试就蒙了。

此类学生要在平时加大题量、锻炼审题,快速判断题型和所考察知识点,深入性做经典题,培养发散思维。常常有同学想做题却苦于不会选参考书。专业的参考书能够科学地帮助学生把握考纲,掌握重点,让学生在优秀编书人的指引下发现自己的弱势并提高。


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