语文导学案
第
20
周
第
3
课时
课题：《高考考点之
文言虚词3
》
编写人：
丁晓军
编写时间：
.1.2
使用时间：
-1-18
学案编号：
60
审核人：
班
组
姓名
组评：
师评：
【学习目标】
1.
了解高考文言文虚词考点的基本要求。
2.掌握常见文言文虚词的意义及用法。
3.提高文言知识的迁移能力。
【学习重点】
掌握
、因、于、与、则、者、之
意义及用法。
【学习难点】
准确辨析文言虚词在文中的用法。
【教学方法】
自主学习与合作探究
【课前背诵】
《兰亭集序》
一、自主学习
1、
解释句中“因”字的意义和用法
⑴因人之力而敝之，不仁。（《烛之武退秦师》）（
）
⑵因宾客至蔺相如门谢罪（《鸿门宴》）（
）
⑶因击沛公于坐（《鸿门宴》）（
）
⑷相如因持璧却立……（《廉颇蔺相如列传》）（
）
参考答案：⑴-⑶介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“依靠、凭借”“ 通过、经由”“趁着”等。⑷副词。“于是、就”。
2、解释句中“于”字的意义和用法
⑴乃设九宾礼于庭（《廉颇蔺相如列传》）（
）
⑵青，取之于蓝（《劝学》）（
）
⑶从径道亡，归璧于赵。（到）《廉颇蔺相如列传》（
）
⑷于其身也，则耻师焉。（《师说》）（
）
⑸业精于勤荒于嬉（《进学解》）（
）
⑹苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）（
）
⑺故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）（
）
⑻吾长见笑于大方之家（《秋水》）（
）
参考答案：介词。总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。
⑴-⑸引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“到”“对（于）”“由于”等。⑹放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。
⑺⑻放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动作前还有“见”“受”等字和它相应。
3、
解释句中“与”字的意义和用法
⑴沛公军霸上，未得与项羽相见。（《鸿门宴》）（
）
⑵与尔三矢，尔其无忘乃父之志!（《伶官传序》）（
）
⑶与嬴而不助五国也（《六国论》）（
）
⑷无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）（
）
⑸虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》）（
）
⑹公之视廉将军孰与秦王（《廉颇蔺相如列传》）（
）
参考答案：⑴介词。相当于“和”“跟”“同”。⑵⑶动词。“给”“结交、亲附”。
⑷⑸通假字。通“欤”。句末语气词，可表反诘或疑问。
⑹“孰与”“与……孰”表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……”
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