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题。（19
分）
张文?，字稚圭，贝州武城人。隋大业末，徙家魏州之昌乐。幼孤，事母、兄以孝友闻。贞观初，第
明经，补并州参军。时李?为长史，尝叹曰：“稚圭，今之管、萧，吾所
不及。”?入朝，文?与属僚二人皆饯，?赠二人以佩刀、玉带，而不及文?。文?以疑请，?曰：“子无为嫌
。若某，?豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾
其守约束。若子才，无施不可，焉用赠？”因
极推引。再迁水部员外郎。时兄文琮为户部侍郎，于制，兄弟不并台阁，出为云阳令。累授东西台舍人，参知政事。乾封二，迁东台侍郎、同东西台三品，遂与?同为宰相。俄知左史事。
时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫，复征讨四夷，京师养厩马万匹，帑
?①
?
虚。文?谏曰：“王者养民，逸则富以
康，劳则怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世土崩，武帝末户口减半。夫制治于未乱，保邦于未危。人罔常怀，怀于有仁。臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。”帝善其言，赐缯锦百段，为减厩马数千。
改黄门侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。尝有小疾，囚相与斋祷，愿亟视事。时以执法平恕方
戴胄②。后拜侍中，兼太子宾客。诸囚闻其迁，皆垂泣，其得人心如此。性严正，未尝回容，诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾他佗③宰相奏事帝必问与文?议未若不者曰往共筹之。曰：“已议。”即皆报可。
（节选自《新唐书·张文?传
》）
[
来
【注】①帑?：官家储藏钱币和粮食的府库。②戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。③佗：他。
16.
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
）
A.
第
明经
第：考取。
B.
子无为嫌
嫌：疑忌。
C.
俾
其守约束
俾：使。
D.
时以执法平恕方
戴胄
方：仿效。
16. D
（方：比拟、比作。）
【解析】该类题最好用代入法试试。A
项的“第”在文言中一般都作副词“只、但”和名词“住宅”，但在“
第
明经，补并州参军
”的语境中，是动词，用“
考取
”代入语境，也符合。
B
项的“
嫌
”在现代汉语中就有“嫌疑”的意思，代入语境也通顺。
C
项的“
俾
”有两种读音b
ǐ、p
í，前者如“俾众周知”，后者如“裨将”，平时备考中也是常见常考。
D
项的“
方
”解释为“
仿效
”， “
仿效
”为贬义词，而语境中说
张文?
“
执法平恕
”，应是赞颂他的行为，显然与语境不合。
17.
下
列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（
）
A.
吾所
不及
B.
因
极推引
公之逮所
由使也
因
为长句，歌以赠之
C.
逸则富以
康
D.
保邦于
未危
醉则更相枕以
卧
室西连于
中闺
17. B
（
B
项的“
因
”都是表承接“于是”。A
项的“所”都是助词，与后面动词组成所字结构，但它们指代的意义有所不同，前者指“……的人”，后者指“……的事”；C
项的“而”，前者表并列，后者表修饰；D
项的“于”，前者是介词“在”，后者是介词“与、同”。）
【解析】此题A
项的两个“所”它们的用法都是所字结构，无非是所指代的内容不同而已，作为虚词用法不同的选项，迷惑性太强，也不适合作为“
意义和用法
”不同的选项。
18.
下列对原文的赏析，不正确的一项是（
）
A.
本文选材合理，主要叙述了张文?与高宗、李?之间发生的故事，生动地刻画了张文?为官的形象特点。
B.
文章描写李?赠物这一情节，巧妙刻画了张文?及同僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的独具匠心。
C.
针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文?在其谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语言，成功说服了高宗。
D.
文章描写了囚犯们因张文?贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文?执法公允、深得人心。
18. D
（“张文?贬谪移职”错，原文是“拜侍中，兼太子宾客”，指升官。）
【解析】对内容的概括题，可以在读完全文后最先做，对全文有所了解，答这一类题时注意设题陷阱，一是人物是否张冠李戴。二是时间是否前后倒置。三是事情经过是否有无中生有或颠三倒四。四是对词语是否故意曲解。当然这一切都是建立在整体感知全文的基础上。此题难度不大，只要读懂原文，注意上下语境，即可解决。
19.
用“?”给文中画波浪线的部分断句。（3
分）
诸 司 奏 议 悉 心 纠 驳 故 帝 委 之 或 时 移 疾 佗 宰相 奏 事 帝 必
问 与 文 ? 议 未 若 不 者 曰 往 共 筹 之。
19.
诸司奏议?悉心纠驳?故帝委之?或时移疾?佗宰相奏事?帝必问?与文?议未?若不者?曰?往共筹之。
【解析】本题是考查文言文断句能力。先根据“故”（句首语气词），“者”，“曰”及一些人物名词初步断开，然后细读。这段文言断句，前三句简单，后面有点纠缠。关键要抓住人物名词及“曰”等标志
，逐层断句。
20.
把文中画线的句子译成现代汉语。(7
分)[
（1
）若子才，无施不可，焉用赠？（3
分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2
）臣愿抚之，无使劳而生怨。
隋监未远，不可不察
。（4
分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20.
（1
）至于你的才华，没有什么不能干好的，哪里需要用赠物（的方式来警策）？
（2
）我愿意去安抚他们，不要使（他们）因劳累而产生怨愤。隋朝的教训离今天不远，（我们）不能不省察。
【解析】文言翻译要字字落实，并注意句子中涉及的语法现象。重点实词、虚词和文言文语法往往是得分点。（1
）句应注意“若”、“施”、“焉”的翻译。“若”可以翻译成“至于”“像”，“施”应直译为“施展”，“焉”应译为“哪里”；第②句注意“抚”“
监
”“
察
”的翻译。“抚”可以译为“抚慰”“安抚”，“
监
”通“鉴”，引申为“教训”，“
察
”应译为“省察”。还要注意句中省略的成分。
【参考译文】
张文?字稚圭，是贝州武城人。隋大业末，迁徙家庭到魏州的昌乐。（张文?）幼时丧父，他侍奉母亲、兄长，凭借孝友闻名乡里。贞观初，（他）考取
当时唐高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫殿，再征讨四方少数民族，京师马厩养官马万匹，官家储藏钱币和粮食的府库逐渐空虚。张文?上谏言说：“王者养育百姓，使百姓安逸就会富足而且安康，使他们忧劳就有怨恨而致反叛。秦、汉时期广征四夷，大建宫室，到秦二世时就土崩瓦解，汉武帝末百姓人口减半。所以制治应在国家没有动乱之时，保国要在朝廷没有危险之际。人没有永远不变的心，（而）对仁需要归心。我愿意去安抚百姓，不要使（他们）因劳累而产生怨愤。隋朝的教训离今天不远，（我们）不能不省察。”高宗皇帝认为张文?的谏言很正确，（因而）赐给（张文?）缯锦百段，因为（张文?）的谏言裁减了几千匹马厩里养的官马。
（张文?）改任黄门侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不到十几天，裁断疑案四百件，被判罪的人没有怨言。（张文?）曾经患小病，囚犯一起吃斋祈祷，希望（张文?病好）马上回到岗位上。当时因为（张文?）执法公平仁恕人们把他比作唐初曾任大理寺少卿的大臣戴胄。后来（张文?）官拜侍中，兼太子宾客。许多囚犯听到张文?升官调离大理寺，（人人）都垂泪，（张文?）得人心就是这样。（张文?）性格严肃正直，不曾曲法宽容。朝廷各部门的奏议，他都用心纠举驳正，所以皇帝信任他委派他（的事多）。有时张文?因病请假移交的事务急于办理，其他宰相上奏事宜，皇帝一定要问：“与文?讨论过了吗？”如果没有议过的，皇帝就说：“到（张文?）那里和他一起共同筹划这件事。”有时（奏事人）说：“已经和（张文?）议过。”皇帝就说上奏的事都准奏了。
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