）叔孙通者，薛人也。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，叔孙通留事项王。汉二，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。
（2
）汉五，已并天下，诸候共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：“
夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”
高帝曰：“
得无难乎？”
叔孙通曰：“
臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”
上曰：“
可试为之，令易知，度吾所能行为之。”
（3
）于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行，曰：“
公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我！”
叔孙通笑曰：“
若真鄙儒也，不知时变。”
（4
）遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百馀人习之月馀，叔孙通曰：“
上可试观。”
上既观，使行礼，曰：“
吾能为此。”
乃令群臣习肄①
。汉七，长乐宫成，诸侯群臣皆朝。仪：先平明，谒者治礼，引以次入殿门。廷中陈车骑步卒卫宫，设兵张旗志。传言“
趋”
。殿下郎中夹陛，陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方，东乡；文官丞相以下陈东方，西乡。大行设九宾，胪传。
（5
）于是皇帝辇出房，百官执职传警。引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃敬。至礼毕，复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。觞九行，谒者②
言“
罢酒”
。御史执法，举不如仪者，辄引去。竟朝置酒，无敢喧哗失礼者。于是高帝曰：“
吾乃今日知为皇帝之贵也。”
乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。叔孙通出，皆以五百斤赐诸生。诸生乃皆喜曰：“
叔孙生诚圣人也，知当世之要务。”
（取材于《史记·
叔孙通传》）
①
肄：学习、练习 ②
谒者：官名，掌接待宾客及赞礼。
6.
下列语句中，加点的词解释不正确的一项是
A.
叔孙通知上益厌之也
益：渐渐
B.
度吾所能行为之
度：估量
C.
若真鄙儒也
鄙：品德低下
D.
竟朝置酒
竟：直至……
终了
【答案和解析】 【答案】C
【考点】考查对文中实词的理解
【解析】C
项，据第三段“
若真鄙儒也”
之前的内容“
鲁有两生不肯行，曰：‘
公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我！’”
和叔孙通笑着说：“
你等真是……
的儒生”
及下一段众儒生被征召的情况来看，叔孙通此处断不会认为他们“
品德低下”
，应当译为“
见识浅陋”
。课文《曹刿论战》有“
肉食者鄙”
，《出师表》中有“
先帝不以臣卑鄙”
的句子。
【思路分析】文言文实词的推断，基本方法就是代入原文，据上下文的文意进行排除或筛选，至于据结构、语法等进行分析，还不如平时多读一些文言文短文（难度不要大），积累一定的文言文，形成语感。
7.
下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是
A. ①
汉王败而西，因竟从汉 ②
项王即日因留沛公与饮
B. ①
及项梁之薛 ②
吾乃今日知为皇帝之贵也
C. ①
谒者治礼，引以次入殿门 ②
文官丞相以下陈东方
D. ①
度吾所能行为之 ②
数十，竟为秦所灭
【答案和解析】 【答案】A
【考点】考查对文言文虚词的理解。
【解析】A
项均为介词“
趁机”
。B
项：到（动词）/
的（助词）。C
项：按照（介词）/
在（介词）。D
项：所字结构，助词，可译为“
的”
或不译/
被（介词），被动句固定句式“
为……
所”
【思路分析】所考查的虚词均出自大纲规定的18
个文言文虚词。对照句出自教材或选文。对于前者可以此句中该词的意义和用法代入前一句子，看看讲的通还是讲不通。对于后者，则需要先找到句子在原文的所在，看整个句子乃至一段的意思而定。
8.
下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是
A.
诸侯共尊汉王为皇帝于定陶
诸侯一起拥戴汉王在定陶即位为皇帝
B.
公所事者且十主，皆面谀以得亲贵您所侍奉过的人主将近十位了，您都是凭当面阿谀得到了信任和富贵
C.
陈车骑步卒卫宫，设兵张旗帜
摆开战车骑兵步兵以拱卫皇宫，设置士兵的队列，并竖起旗帜
D.
以尊卑次起上寿
按照地位高低的次序起身上前，为皇帝祝寿
【答案和解析】 【答案】C
【考点】考查翻译文言文中的句子。
【解析】C
项：“
车骑”
翻译成“
战车骑兵”
错
【思路分析】用选择题的形式考查翻译，难度不大，但考生一定要据上下文仔细辨别其翻译中的细微之处。据文章第二、三段可知，这是叔孙通为汉帝制定礼仪以使君臣的尊卑有序。朝堂上当然不会像作战那样排兵布阵了。
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