种
周海亮
(1)
小满过后是芒种。芒种，该种庄稼了。
(2)
却没有庄稼。土地被炮火翻起一层，又翻起一层。焦土上散落着弹壳，弹片，水壶，断臂，炸烂的脑袋，凌乱缠绕的肠子。远方，有河。河套里，有芦苇。那里不是战场，芦苇半人高，连成了片。
(3)
山子趴在芦苇丛中，听潺潺的水声。他感觉自己就要死了。他受了伤，白森森的腿骨上，落几只贪婪的绿蝇。他抬手去轰，却轰不走。他就不轰了。他不敢碰自己的骨头。
(4)
山子是被打散的。两天前，山子拖一条伤腿，钻进芦苇丛，就一直躲在里面。他听见远处有队伍打过去，几小时后，再有队伍打过去，半天后，又有队伍打过去。终于，枪炮声稀下来，直至沉寂。却不敢爬出去。山子搞不清楚，现在，这里是红区，还是白区
?
(5)
离他不远处的芦苇在动，有节奏地，????，????。
(6)
山子端起枪，闭上一只眼。手指扣紧扳机。身体绷紧成弓。山子没有开枪。枪膛里只有一颗子弹。山子一直在等。他不敢开枪。芦苇丛很密。他不知道对方是谁，自己人，还是敌人。他终于发现对方的脑袋，看清对方的军装。几乎同时，对方的枪口，几乎顶上他的脑袋。
(7)
山子还是新兵。
(8)
两个人近在咫尺。他们狠狠对视着。对方的枪，几乎触及山子的眉心；山子的枪，几乎碰到对方的牙齿。山子牙关轻颤，听到的却是对方沉重急促的喘息。山子恐惧到极点。他想扣响扳机。可是他想起家乡的妻子。这么近的距离，两个人，必将同归于尽。
(9)
山子不想死。他没有开枪
……
(10)
山子集中意志，盯着对方的脑袋。那脑袋变得模糊，丈变得清晰，变得很大，又变得很小，变得很近，又变得很远
……
太阳渐渐毒热起来，山子的神志开始恍惚。好几次，他的面前，突然翠绿一片，火红一片，金黄一片，漆黑一片。
(11)
山子决定同归于尽。
(12)
他扣着扳机的手指，慢慢加着力气。
(13)
对方突然笑了。扔下枪。
(14)
那一霎间，山子想扣响他的枪。他认为自己是胜利者。他甚至看到对方的脑袋爆开，溅出红和白的血。可是他的手指突然僵直，不能弯曲。
(15)
对方爬到山子面前，他说，咱们都不是打仗的材料。
(16)
山子的枪，顶着他的嘴。他的口水，将枪口打湿。
(17)
他伤得很重。一条腿肿得很粗。溃烂处流着腥臭的脓液，爬着密密匝匝的蛆虫。他从山子面前爬过去。爬几步，停下，解开干粮袋，留下一块饼。他说，谢谢。然后，继续爬。
(18)
山子的枪，始终瞄着他，直到他彻底消失在芦苇丛。
(19)
那块饼，救了山子
……
(20)
几个月后，打扫战场的时候，山子再一次发现他。他的头歪着，脖子上，两个并排的枪眼。身上到处都是血。血已凝固。他像个千的陶俑。
(21)
那两枪，也许是战友打的，也许是山子打的。冲锋号响起的时候，山子和他的战友，没一人受伤，他们不需要饼。
(22)
山子想起他爬走时，还说过一句话。山子就哭了。
(23)
他说，今天芒种，咱们该回家，种庄稼了
。
13
．下列对作品的分析和概括，不正确的两项是
()()(5
分
)
A
．文章开始对战场的描写交代故事发生的时代背景，渲染了战争凄凉的氛围，为全文定下悲怆基调。
B
．负伤的山子在僵持中，神志开始恍惚，体现山子的紧张，他毕竟只是一个新兵。
C
．
“
他
”
杀死山子轻而易举，可是
“
他
”
却没有这样做，是因为
“
他
”
负伤太重，希望借此能获得山子的高抬贵手。
D
．文章中有许多关于芦苇的描写，如
“
芦苇半人高，连成了片
”
，这些描写为山子在芦苇丛中躲藏以及山子和
“
他
”
在芦苇丛中相持等情节做了铺垫，使情节设计合理可信。
E
．
“
他
”
的饼救了山子，而山子却很可能是杀死他的凶手，可见战争让山子变得冷酷无情。借此展现战争原罪的主题。
14
．从小说看，山子有哪些性格特点
?
请作简要分析。
(4
分
)
15
．小说结尾提到
“
他说，今天芒种，咱们该回家，种庄稼了
”
，请结合小说，探究这句活在文中的作用。
(6
分
)
参考答案及解析：中小学作文阅读答案网整理
13
．
C
、
E(
是因为
“
他
”
认为自己和山子都不是打战的料，都是受害者；山子的哭代表他的无奈与痛苦，并非冷酷
)(
答
E
得
3
分，答
C
得
2
分，答
A
得
1
分，答
B
、
D
不得分
)
14
．要点：
①
对战争有着本能的畏惧与厌恶
②
善良
③
质朴
(
按点分析，条理清晰，言之成理；任意答对两点即可，但是每一点内必须有事件
+
分析，缺少事件或分析即扣
1
分
)
15
．探究要点：
①
体现
“
他
”
善良淳朴，对生活的憧憬朴实而纯净
②
“
咱们
”
说明
“
他
”
对战争的厌恶与不认可，体现对战争的讽刺反思，如此善良的人成了战争的牺牲品，可见战争的罪恶
③
前后呼应，结构严整
(
如有其他观点，言之成理亦可，每点
2
分
)
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/546524.html
相关阅读：散文阅读《李首峰坚守的胡杨》附答案
《我们这样近，我们这样远》阅读答案
高中三年级散文复习阅读：《牡丹的拒绝》阅读答案
宗璞《促织,促织!》阅读答案
《路，在没路的地方》阅读答案