欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

“先生姓朱,讳筠,字竹君”阅读答案及解析翻译

编辑: 路逍遥 关键词: 高中文言文阅读 来源: 记忆方法网
阅读下面的文言文,完成 6 ~ 9 题。 先生姓朱,讳筠,字竹君,顺天大兴人。九岁入都,十三岁通《五经》,有文名。先生少英异,至性过人,与弟文正公?,俱擅文名,为钜公契赏。 阅读下面的文言文,完成
6

9
题。
先生姓朱,讳筠,字竹君,顺天大兴人。九岁入都,十三岁通《五经》,有文名。先生少英异,至性过人,与弟文正公?,俱擅文名,为钜公契赏。及丁父忧,服阙,不肯出仕,欲为名山大川之游。会文正公入觐,上询及先生,乃不敢引疾,谓弟曰:“
汝败我雅兴矣。”
先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏《说文》于安徽以教士。
复奏请采录《永乐大典》逸书,上览奏,异之,乃命开四库全书馆,御制诗以纪其事。又以《十三经》文字传写讹舛。奏请仿汉熙平、唐开成故事,择儒臣校正,立石太学,奉谕缓办,因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论,始知讲求根柢之学,四海好学能文者,俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人,深于经术训诂之学,未遇时皆在先生幕府,卒以撰述名于时,盖自先生发之。
先生刚肠疾恶。俗流不敢至其门,寒酸有一善,誉之如不容口。其在都。载酒问字者,车辙断衢路;所至之处,从游百数十人。既资深望重,则大言翰林以读书立品为职,不能趋谒势要。其督学安徽,旌表婺源故士江永、汪绂等,祠其主于乡贤,以助朴学之士。在福建,与弟?相代,一时传为盛事,而闽士攀辕走送者,数百里不绝。其后文正主持文教,海内名流皆以暗中索拔,多先生所赏契者,故世称据经好古之士为“
朱派”
云。
先生穷考古,兼好金石文字,谓可证佐经史。为文仿迁、固,尤长于叙事。书法参通六书,有隋以前体格。藏书万卷,坐客常满,谈辨倾倒一世。所至名山川,搜奇揽胜,都人士传诵吟咏,至今不辍。
(节选自孙星衍《先生筠行状》)
先生为人坦无城府,内友于兄弟,外好交游,称述人善,惟恐不至,即有过辙掩覆之,后进之士,多因以得名。室中自辰至夕,未尝无客,与客饮酒谈笑穷日夜,而博闻强识不衰。时于其闲属文,其文才气奇横,于毅力事物情态无不包,所欲言者无不尽。为学使时,遇教官诸生贤者,亲若同辈,劝人为学先识字,语意殷勤,去而人爱思之。所欲著书未就,有诗文集若干卷。
(节选自姚鼐《朱竹君先生别传》)
6
.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3
分)
A
.复奏请采录《永乐大典》逸书 逸:散失
B
.劝人为学先识字,语意殷勤 殷勤:周到
C
.未遇时皆在先生幕府 遇:得志
D
.奏请仿汉熙平、唐开成故事 故事:旧例
【答案】B
【考查方向】本题主要考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。能力层级为B
级(理解)。
【解析】B
项“
殷勤”
应解释为“
情意深厚”
、“
恳切叮嘱”
。该词意在《长恨歌》“
临别殷勤重寄词”
中得到体现。
7
.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )(3
分)
A
. 乃不敢引疾 B
. 御制诗以纪其事
臣乃敢上壁 日削月割,以趋于亡
C
. 四海好学能文者 D
. 去而人爱思之
非蛇鳝之穴无可寄托者 临清流而赋诗
【答案】A
【考查方向】本题主要考查学生理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。能力层级为B
级(理解)。
【解析】A
项中“
乃”
均解释为“
才”
;B
项中第一句“
以”
解释为“
来”
,表目的,第二句“
以”
表示顺承关系;C
项第一句中的“
者”
表示人,第二句中“
者”
为助词,和后句中的“
也”
构成判断语气;D
项第一句“
而”
表示转折关系,第二句“
而”
表示顺承关系。

本文来自:逍遥右脑记忆 /gaozhong/504770.html

相关阅读:“方以智,字密之,桐城人”阅读答案(附翻译)
“半野园者,故相国陈公说岩先生之别墅也”阅读答案(附翻译)
《赠卖松人》阅读答案
《送韩十四江东觐省杜甫》阅读答案
《苏轼私识范仲淹》阅读及答案