欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

梁衡《感》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中散文阅读 来源: 记忆方法网
感 梁 衡 ① 钟声一响,已进不惑之;爆竹声中,青春已成昨天。不知是谁发明了 这个怪东西,它像一把刀,直把我们的生命,就这样寸寸地剁去。可是人们好像还欢迎这种切剁 感
梁 衡

钟声一响,已进不惑之;爆竹声中,青春已成昨天。不知是谁发明了“

这个怪东西,它像一把刀,直把我们的生命,就这样寸寸地剁去。可是人们好像还欢迎这种切剁,还张灯结彩地相庆,还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒:“
你这个叫我无可奈何的家伙!”

你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢?

有许多地方是浅浅的一痕,甚至今天想来都忆不起是怎样划下的。当小学生时苦等着下课的铃声,盼着星期六的到来,盼着一个学快快地逝去。当大学生时,正赶上“
文革”
的代,整日乱哄哄地集会,莫名其妙地激动,慷慨激昂地斗争,最后又都将这些一把抹去。发配边疆,白日冷对大漠的孤烟,夜里遥望西天的寒星。——
这许多岁月就这样在我心中被烦恼地推开,被急切切地赶走了。,是过的,可是除却划了浅浅的表示时间的一痕,便再没有什么。

但在有的地方,却是重重地一笔,一道深深的印记。
当我学会用笔和墨工作,知道向知识的长河里吸取乳汁时,也就懂得了把时间紧紧地攒在手里。静静的阅览室里,突然下班的铃声响了,我无可奈何地合上书,抬头瞪一眼管理员。本是被拦蓄了一上午的时间,就让她这么轻轻一点,闸门大开,时间的绿波便洞然泻去,而我立时也成了一条被困在干滩上的鱼。但是,还是要过的。记得我第一本书出版时,正赶上一头的岁末,我怅然对着墙上的日历,久久地像望着山路上远去的情人,望着她那飘逝的裙裾。但她也没有负我,留下了手中这本还散着墨香的厚礼。这个就这样难舍难分地送去了,生命直尺上用汗水和墨重重地划下了一笔。

想来孔子把四十作为“
不惑”
之也真有他的道理。人生到此,正如行路爬上了山巅,登高一望,回首过去,我顿明白,原来狡猾的自然是悄悄地用一个个的来换我们一程程的生命的。有那聪明的哲人,会做这个买卖,牛顿用他生命的第二十三个头换了一个“
万有引力”
,而哥白尼垂危床头,还挣扎着用生命的最后一换了一个崭新的日心说体系。时间不可留,但能换得成一件事,明白一个理,却永再不会失去。而我过去多傻,做了多少赔钱的,不,赔生命的交易啊。假若把过去那些乱哄哄的日子压成一块海绵,浸在知识的长河里能饱吸多少汁液,假使把那寒夜的苦寂就为积极的思索,又能悟出多少哲理。时间这个冰冷却又公平的家伙,你无情,他就无意;可你有求,他就给予。人生原来就这样被、月、时,一尺、一寸地度量着,人生又像一支蜡烛,每时都在做着物与光的交易。但是总有一部分蜡变成光热,另一部分变成泪滴。,是要过的,爆竹是岁岁要响的,美酒是每回都要斟满的,不过,有的人在傻呵呵地随人家过,有的却微笑着,窃喜自己用“

换来的胜利。

这么想来,我真清楚了,真的不惑了。我不该诅咒那,倒后悔自己的过去。人,假如三十或二十就能不惑呢?生命又该焕发出怎样的价值?
1
.第③
段中加点字“
一痕”
在文中的含义是(2
分)
2
.对文章的理解和分析,不正确的一项是(3
分)······························
( )
A
.作者从虚到实,由事及理,先回忆“

给自己留下印记的故事,然后阐述自己对“

的理性思考,思路清晰,层次井然。
B
.作者举牛顿用换“
万有引力”
,哥白尼用换崭新的日心说,两个事例意在阐明聪明的哲人会做买卖,用时间换取人生的成功。
C
.文章开头写“
我却暗暗诅咒”
,结尾又说“
我不该诅咒”
,这看似矛盾,实则欲扬先抑,前后对照,突出我对“

的思考。
D
.作者在文中多用第二人称称呼“

,又多用比喻修辞,语言亲切生动,可读性强。
3
.分析第④
段画线句在结构上的作用。(2
分)
4
.把下列语句组织起来填入第④
段方框中,语意连贯的一项是。(3
分)·············
( )

再将这分分秒秒点瓜种豆般地填到稿纸格里。

而当我一人伏案疾书时,我就用锋利的笔尖,将一日、几时撕成分秒,

当我和挚友灯下畅谈时,司马迁的文,陶渊明的诗,还有伽利略的实验,一起被桌上“
滴答”
的钟声搅拌成一首悠美的旋律,

我拖着时间之车的轮,求它慢一点,不要这样急。

我们陶醉,我们盼夜长,最好长得没有底。
A
.②
,④
,①
,③
,⑤
。 B
.⑤
,③
,②
,④
,①

C
.③
,⑤
,②
,①
,④
。 D
.④
,③
,⑤
,②
,①

5
.文章的题目是“
感”
,作者对“

有哪些感想?请结合全文分条陈述。(3
分)
6
.孔子认为“
四十不惑”
,作者则认为人在三十或二十不惑更好。如果可以自己决定,你会选择在什么龄不惑呢,请结合文章谈谈你的看法,并说明理由。(5
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
1
.作者在学会用笔和墨工作之前,在作者生命中肤浅的印记。(答出“
学会用笔墨之前”
或“
少青虚度光阴时”
得1
分,答出“
的印记”
关键词得1
分)
2
. A
, “
由虚到实,由事及理”
理解错误,应是由实到虚。
3
.答案示例:画线句承上启下,一个“
但”
字扭转上文生命中的浅浅印记内容,(1
分)并引出下文生命中深深印记的内容。(1
分)
4
. C

5
.①
时间会给生命留下或浅或深的印记。

时间与生命是一种交易。


时间不讲情面却又公平。


人生若早悟,生命就会焕发出更大的价值。

(每点1
分,答对3
点得满分)

6
.范例:我选择二十不惑。如今社会发达,信息量巨大,人接受教育较先辈们普遍超前,教育程度也普遍提高,获得教育的渠道也繁多,不惑的龄自然提前;(2
分)同时人生苦短,为何非要像先辈们经历了人生的酸甜苦辣后,方能真正品味和懂得人生的滋味?我们可能比先辈们幸运,可以不必经历社会的动荡,不会有那么多的弯路和困惑等着我们去走和思考。我们能省下并赢得二十的不惑期,可以让生命放射出更多的光芒,体现出更大的价值。(2
分)(能言之有理得2
分,能结合本文内容表述观点得2
分,语言组织1
分)

本文来自:逍遥右脑记忆 /gaozhong/466785.html

相关阅读:散文阅读《李首峰坚守的胡杨》附答案
《路,在没路的地方》阅读答案
《我们这样近,我们这样远》阅读答案
高中三年级散文复习阅读:《牡丹的拒绝》阅读答案
宗璞《促织,促织!》阅读答案