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《答韦中立论师道书①(有删节)》阅读答案及译文

编辑: 路逍遥 关键词: 高中文言文阅读 来源: 记忆方法网
答韦中立论师道书 ① ( 有删节 ) 柳宗元 二十一日,宗元白:辱书云欲相师,仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师者。虽常好言论,为文章,甚不自是也。不意吾子 ② 自京师来蛮 答韦中立论师道书

(
有删节)
柳宗元
二十一日,宗元白:辱书云欲相师,仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师者。虽常好言论,为文章,甚不自是也。不意吾子

自京师来蛮夷间,乃幸见取。仆自卜固无取,假令有取,亦不敢为人师。为众人师且不敢,况敢为吾子师乎?
  孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下,人益不事师。今之世,不闻有师,有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。愈以是得狂名,居长安,炊不暇熟,又挈挈而东,如是者数矣。
屈子赋曰:“邑犬群吠,吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为过言。前六七,仆来南,二冬,幸大雪逾岭,被南越中数州。数州之犬,皆苍黄

吠噬狂走者累日,至无雪乃已,然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?非独见病,亦以病吾子。然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳!度今天下不吠者几人,而谁敢炫怪于群目,以召闹取怒乎?
吾子行厚而辞深,凡所作,皆恢恢然有古人形貌,虽仆敢为师,亦何所增加也?假而

以仆先吾子,闻道著书之日不后,诚欲往来言所闻,则仆固愿悉陈中所得者。吾子苟自择之,取某事,去某事,则可矣;若定是非以教吾子,仆材不足,而又畏前所陈者,其为不敢也决矣。
吾子前所欲见吾文,既悉以陈之,非以耀明

子,聊欲以观子气色,诚好恶如何也。今书来,言者皆大过。吾子诚非佞誉诬谀之徒,直见爱甚故然耳!
凡若此者,果是耶?非耶?有取乎?抑其无取乎?吾子幸观焉,择焉,有

以告焉。苟亟来以广是道

,子不有得焉,则我得矣,又何以师云尔哉?取其实而去其名,无招越蜀吠怪,则幸矣。宗元复白。
【注释】①
本文是作者被贬永州期间给韦中立的一封回信。韦中立,潭州刺史韦彪之孙,曾写信要求拜柳宗元为师,并不辞道远,从长安到永州去拜访求教。
返回京城后,又写信给柳宗元,要求拜师。

吾子
:古时对人的尊称,可译为



,比“子”更亲切。

苍黄:
同“仓皇”,惊慌失措的样子。

假而:假如

苟亟来以广是道:
如果我们经常往来交谈,以扩充发挥作文之道
2.
下列各句加横线词解释错误
的一项是(


3
分)
A.
仆自卜固无取


:占卜
B


笑侮,收召后学


:冒着
C.

南越中数州
被:覆盖
D.
则仆固愿悉陈中所得者
中:心中
3
.下列划横线词意义和用法相同
的一项是(
)(3
分)
A.


抗颜而为师
因利乘便,宰割天下
B.

至无雪乃已
今其智乃反不能及
C.
若定是非以教吾子
不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士
D.


为不敢也决矣
愚人之所以为愚,其皆出于此乎
4 .
下列句子不含
通假字的的一项是(
)(3
分)
A.

仆材不足,而又畏前所陈者
B.
奋六世之余烈,振长策而御宇内
C.
天下云集响应,赢粮而景从
D.

或师焉,或不焉
5.
下列不属于
被动句的一项是(
)(3
分)
A.
不意吾子自京师来蛮夷间,乃幸见取
B.
不拘于时,学于余
C.
身死人手,为天下笑者,何也
D.
信臣精卒陈利兵而谁何
6
.

上文的
理解分析不正确
的一项是(


3
分)
A.
在这封书信中,柳宗元首先说自身条件差,够不上当老师的资格,婉言谢绝了韦中立“欲相师”的请求。当然,这不过是他的谦虚之辞,并不是他拒绝的真正原因。
B.
接着,作者从师道衰落的历史谈到目前的情况,举韩愈“
抗颜而为师
”受到嘲笑打击为鉴,以蜀犬吠日、越犬吠雪为喻,说明师道之衰,自己不敢为师的社会原因。
C.
柳宗元说,已经陈列了中立想看的全部文章,并不是想炫耀,只是想看看中立是不是真的喜欢他的文章;还提到,从中立的来信可知,中立对作者文章的过誉,只是中立特别喜欢的缘故。
D
.

最后柳宗元提出采取老师之实,不必讲求师之名的办法,这样既可以免遭嘲笑攻击,又能达到行师道的目的。
7.
翻译


9
分)

1


3
分)
为众人师且不敢,况敢为吾子师乎?
_____________________________________________________________________________
(2


3
分)
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首。
_____________________________________________________________________________
(3


3
分)
惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
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