16．文章中写到了有关父亲的哪两件事，其作用各是什么。（6分）
17．
下列对文章内容的理解，不正确
的两项是（
）（
5
分）
A.当秋意来临时，作者感到惊异茫然，因此借夏去秋来之时机，对整个夏天做了回顾性思考。
B.文中以绝句法则喻四季，与后文谈音乐相呼应，都表现出作者对夏天的审美意义的认识。
C.和“我”的创造旺盛期在夏季不同，别的作家没有经过苦夏的锻造，他们的创作力旺盛期在秋天。
D.文中有“汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上”这样的细节，表明了“我”在苦夏中经过锻造，获得精神的满足。
E.作者对苦夏的感悟，既含有苦夏给予作者的，也含有作者结合自己的经历给予苦夏的。
18．本文语言韵味十足，不乏美句精句，请你选取一个句子并谈谈该句的表达效果（4分）
19.通读全文，概括说说作者产生“夏之崇拜”的原因是什么。（4分）
参考答案：
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15.不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默有坚忍的苦斗的本身。16.一是写父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身竟压死了一只蝎子，突出童的趣味生活，与“苦夏”形成鲜明对比。二是写父亲挨斗、挨整、写检查，这暗示了自己的生活已经开始面临苦难，并引出下文对“苦夏”的思考。（每件事3分）
17.AC（5分，答对一项得2分）
18.句子2分，分析2分。示例：句子：一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。
表达效果：体现出“我”感悟到苦夏的意义，用形象的语言表达出一方面和酷暑搏斗，一方面获得巨大的创造力的昂然的生命状态。
19.原因是，在作者看来，夏是四季里，也是生命中最壮美、最热烈的；（1分）夏天的生活不仅会带来快乐，夏天更是苦难的象征，但苦难使人们具有承受力，并因承受苦难而可以产生巨大的力量（创造力量），（1分）可以使人们有苦涩、艰辛、悲壮的审美感受，（1分）同时苦难到达极致，可以激发出战胜苦难超越苦难的生命力量。（1分）
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