高二(下)自编练习08 《庖丁解牛》 高二( )班 第( )组
【庄子名言】○泉涸，鱼相与处于陆，相?x#365;以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。
○小人则以身殉利，士则以身殉名，大夫则以身殉家，圣人则以身殉天下。
○哀莫大于心死，而人死亦次之。 ○真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。
○井蛙不可以语於海，夏虫不可以语於冰。 ○节饮食以养胃，多读书以养胆。
○好面誉人者，亦好背而毁之。 ○且君子之交淡若水,小人之交甘若醴l#301;。君子淡以亲,小人甘以绝。
○日出而作，日入而息，逍遥于天地之间,而心意自得。 ○狗不以善吠为良，人不以善言为贤。
○窃钩者诛，窃国者为诸侯，诸侯之门仁义存焉。 ○人生天地之间，若白驹jū过隙，忽然而已。
★吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。为善无近名，为恶无近刑，缘督(中间)以为经(常)，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。
【基础积累】给加点字注音，根据注音写汉字：

合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会( ) 良庖岁更刀,割也( )( ) 肯綮( )

彼节者有间，而刀刃者无厚( )( ) 吾见其难为( )，怵然为戒( )( )

膝之所?( )( ) 新发于硎( ) 奏刀 ( )然 技盖至此乎( )

砉然向然 ( )( ) 批大?，导大?( )( ) 肩之所倚，足之所履( )( )

臣之所好者道也( ) 恢恢乎( ) 视为止，行为迟( ) 善刀而藏之( )( )

乌江自wěn( ) 英雄mò( )路 斩将yì( )旗 头悬梁，zhuī( )刺gǔ( )

gū( )名钓誉 自jīn( )功伐 穷兵dú( )武 chēng( )目结舌 chēn( )目

切中肯qìng( ) 游rèn( )有余 如土wěi( )地 chóuchú( )( )满志

páo( )丁解牛 pàozhěn( )( ) 越zǔ( )代庖 jué( )择 永zǎi( )史册

【课文内容解读】1．能代表庖丁观点的一句话是：
2．庖丁解牛经过三个阶段，请用课文中的原句回答：

→ →
3．根据原文中的几句话，写出所衍生出来的成语：

（1）三年之后，未尝见全牛也（ ） （2）技经肯綮之未尝（ ）

（3）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（ ）

（4）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（ ）

（5）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（ ）

4．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是 ( )

A．《庖丁解牛》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。先说“所好者道也”，提纲挈领；然后具体分述解牛经过的三个阶段：起初的迷惘，继而的执着，最终的顿悟；最后，以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的，还必须注意就算技艺再高超在关键地方也要小心谨慎，专心致志。

B．文章语言精练而富有表现力。“触、倚、履、?”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；比拟庖丁进刀“合《桑林》之舞，中《经首》之会”，有形有声有态；解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得的神态跃然纸上。《庖丁解牛》练习题、《庖丁解牛》阅读答案

C．庖丁技艺高超的原因主要是三个方面：其一，强调对技术的追求(“进乎技矣”)。其二，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律，尊重规律。其三，谨慎小心，收藏锋芒：“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。简而言之，“依理??谨行??藏锋”。

D．《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学，在人类社会中，人们只有像庖丁那样避开矛盾；客观上却告诉人们，只要反复实践，积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。
基础夯实】1．加点字解释有误的一项是( )

A．乃中《经首》之会 中：合乎 B．批大?，导大? 导：指导
C．族庖月更刀，折也 族：众，一般 D． 然已解，如土委地 委：卸落
2．下列加点词的解释不正确的一项是 ( )

A．嘻，善哉！技盖至此乎　　盖：大概 B．批大?，导大? 批：劈、击

C．吾见其难为，怵然为戒 怵然：警惕的样子 D．善刀而藏之 善：拭擦
3．下列加点词词类活用不同的一组是 ( )

A．良庖岁更刀 族庖月更刀 B．而刀刃者无厚 工欲善其事,必先利其器

C．令诸君知天亡我 纵江东父兄怜而王我 D．辞楼下殿，辇来于秦 掠江东南飞
4.下列各句中没有通假字的一句是 ( )
A．砉然向然，奏刀 然 B．技盖至此乎 C．而况大 乎 D．善刀而藏之
5．下列断句正确的一项是 ( )
A．官知/止而神/欲行 B．视／为止，行为／迟 C．官/知止而神欲/行 D．视／为止，行／为迟
6．下列加点词古今义基本相同的一项是( )
A．虽然，每至于族，吾见其难为 B．依乎天理，批大?，导大?，因其固然
C．始臣之解牛之时，所见无非牛者 D．为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之
7．下列加点词意义和用法相同的一组是( )

A．庖丁为文惠君解牛 为之踌躇满志 B．手之所触,肩之所倚 始臣之解牛之时

C．而刀刃若新发于硎 提刀而立,为之四顾 D．臣以神遇而不以目视 以无厚入有间
8．下列加点词意义和用法相同的一组是( )

A．足之所履，膝之所? 杳不知其所之也 B．每至于族，吾见其难为 族庖月更刀

C．为之四顾 视为止，行为迟 D．技盖至此乎 恢恢乎其于游刃必有余地矣
9.下列加点字词和用法完全相同的一项是( )
A．庖丁为文惠君解牛 愿为诸君快战 B．而刀刃新发于硎 合于《桑林》之舞
C彼节者有间,而刀刃者无厚 提刀而立,为之四顾 D臣以神遇而不以目视 是以十九年而刀刃若新发于硎
10. 下列加点词意义和用法相同的一组是( )

A.而况大 乎 儿之成，则可待乎 B. 提刀而立,为之四顾 ?目而叱之

C.天之亡我，我何渡为 吾见其难为 D.善刀而藏之 善哉!吾闻庖丁之言
11．下列加点词意义和用法相同的一组是( )
A.足之所履,膝之所? 吾骑此马五岁,所当无敌B.导大?,因其固然 因宾客至蔺相如门谢罪
C.彼节者有间,而刀刃者无厚 臣之所好者道也D.乃中《经首》之会 乃有二十八骑

12．下列加点字读音全不同的一项是 ( )

A．切中肯綮 德艺双馨 罄竹难书 钟磬 磐石 凤凰涅? 三聚氰胺

B．秋深潦缩 眼花缭乱 字迹潦草 ?望 撩拨 心急火燎 燎原之势

C．肩之所倚 掎角之势 膝之所? 犄角 绮丽 崎岖难行 风光旖旎

D．促膝长谈 休戚相关 亟来问讯 秀颀 哂笑 汲汲求仕 莘莘学子

13．下列各句中，没有语病的一句是 (　 )《庖丁解牛》练习题、《庖丁解牛》阅读答案
A．与早已流行的互联网论坛和博客相比，微博以140字的限制、便捷的转发机制以及对终端设备的简单要求降低了民众表达言论的门槛。
B．苏州河淤泥疏浚工程正式全线启动，显示了上海市政府部门彻底治理苏州河长期存在的污染问题、打造东方“莱茵河”的决心。
C．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。
D．2010年的国产大片《孔子》《赵氏孤儿》等都善于从本土文化土壤中吸纳养分，呈现出本土特色鲜明、原创力充沛、文化厚度不断增加。
【参考答案】
【课文内容解读】1、臣之所好者道也，进乎技矣
2、所见无非牛者；未尝见全牛也；臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行
3、目无全牛、切中肯綮、官止神行、游刃有余、踌躇满志
4、C.其一，“强调对技术的追求”错。庄子不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”??解牛的规律??作为实践的目标。
【基础夯实】1. B 导：顺着，循着，导入 2.A 盖，“盍”，何，怎么
3. B 形作名/使动（A名作状，C使动，D名作状） 4. C（向?响，盖?盍，善?缮）

5. D视／为(之)止，行／为(之)迟 6. D
7. D 介词，用（A 介词，替，给/介词，因为；B 结构助词，的/取独；C表转接/表修饰）
8. C 教参解释为：因为（A结构助词，的/动词，到；B筋骨交错处/众，一般；D 表疑问/“然”）
9. A 介词,替,给(B 介词，从,在/表对象,不译，或者做“同,跟”讲；C表转接/表修饰；D介词,用/因为)
10. B 连词，表修饰(A 语气助词，表反问/表感叹；C句末语气助词/动词，下刀；D通“缮”，擦拭/好)
11. A 所+动词构成名词性词组（B 介词,依照/经由,通过；C 表停顿/引判断；D连词,又/副词,仅仅,只）
12. D
13. A（B，搭配不当，“治理……问题”；C，中途易辙、语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前；D，成分残缺，“呈现”后残缺了宾语中心词）《庖丁解牛》练习题、《庖丁解牛》阅读答案

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