此次试题难易得当，属于中等偏上水平。知识点全、细、覆盖面广，重点突出。试卷从内容到形式比较新颖。全卷分值为100分，共分四个大题，28道小题。选择题(30分)、填空题(20分)、简答题(20分)、实验探究题(21分)、计算题(10分)等题型，突出考查学生综合探究问题的能力。试卷还注重考查学生阅读图表信息的能力和知识归纳能力。试卷图文并茂，符合初三学生特点。文字阅读量大且信息丰富，对学生具有吸引力。试卷体现了试题的时代性，能激发学生学习化学的兴趣。全卷试题易、中、难比例为7：2：1。

此次考试我校的具体成绩如下：

平均分 及格率 优秀率

65.32 61.55 22.22

答卷中主要问题的原因分析

1、基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清;对化学反应的量的关系不能正确理解;对物质的分类混淆不清，如9题;计算能力非常薄弱如18、28题;不会书写化学反应的表达式如17题、22题等等。

2、实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。

3、能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习;根据现象总结结论的能力较差;如25题。

4、用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法，如26题

5、语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清;回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。如19题。

6、计算能力薄弱。表现在根据化学方程式的计算，相对分子质量算不准，相关的量找不准，计算得数不准。

以后从以下几方面改正;

1、基本概念、基本理论的教学还应加强

从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现。化学用语的描述、实验过程的设计、特别是化学用语这部分内容，从总体上看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。

2、审题能力有待提高

好象每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后，都要强调一下审题，本次考试也不例外。其实如果认真审题，如果审题能力不这么差平均分可以提高3分。

3、学生的分析能力需进一步提高

现在的中考越来越注重对学生分析问题、解决问题的能力的考核，本次考试，选择了一道比较简单的题，但这样也有一部分学生分析不出来，如果在稍难一点，问题可能会更大，这也折射出学生分析能力的不足

4、学生的一些习惯不规范

做为即将升入高中的初三学生，有很多习惯应该养成，在本次考试的试卷上，卷面随意涂抹、勾改;字迹潦草、错别字;大量使用胶带等现象十分的严重。这些看似小毛病，但可能在中考时可能就会成为学生失分的原因。虽然说现在接近离中考，但是还是能形成一个好的习惯，改掉一个坏的习惯的

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaosan/1200011.html

相关阅读：陕西省长安一中2012—2013学年度高三第一学期期中考试试题 化学
山东省济宁曲阜市2015届高三上学期期中考试化学试题
四川省成都石室中学2015届高三8月月考化学试题
高三化学第三次月考参考试卷[1]
2012年第二学期高三化学综合测试题