凝听病人真正的声音

　　接下来这里给你的是——我称它们叫速记图( stenograms)，因为我的秘书是用速记打字机打出夏娃·帕顿(Eva Parton)的记载。当然，你所有必需读的部份，第一段作为诊断的参考，第二段用来判定她的职业，最后一段用来断定她的年事。在你读完第二页之后，你会有所有需要的证据，用来确认她的诊断、年纪、职业。并且了解她性命里的重大事件。

　　第三个速记图是对于米莉·帕顿(Millie Parton)（和夏娃·帕顿没有亲戚关联）。你读第一页和第二页，你应该要知道米莉已经告诉你的所有事情。

　　你应该要了解事件的全貌,教你如何与潜意识对话，假如你想的话，你可以继承读完全份文件，你会知道她已经告知过你的所有事情。当然，你会知道她的诊断，你也可能证实自己有才能了解你所读的货色。（编按：为了使读者从接下来的对谈内容中有更丰盛的播种，倡议先行研读附录的逐字稿，并试着答复艾瑞克森的问题，再持续读之后的内容。）

　　我有一个病人十二点会来，你能够在她来的时候，自己花时间读这些材料。当我看诊的时候，你可以先看夏娃·帕顿的前两页记载，米莉·帕顿的部份你就读到自己感兴致的段落，还有黛安的第一页。而后在一点的时候，我会抽问你，看你是否真的读懂这些资料，由于大局部的人都不知道如何去读懂资料，他们也不知道如何去听懂别人的话。人们有一种偏向，只听他们想听的，只想他们乐意想的，只了解他们想要了解的，而不是去了解病人所说或所写的内容。他们试图将他们所听或所读的内容，放入自己的教训框架中懂得，但这不是进行心理医治的方式。你要真正听懂病人，你要真正了解病人。

　　好，我打断一下，我不晓得你想从我这里学到什么，但我不盼望让你分开这里之后，还对沟通到底是怎么一回事毫无所悉，也不懂得人类的思考和反映的历程、他们的行动模式，以及他们如何发觉到本人思考亲身问题跟周遭世界的过程。

　　这三个都是很好的教养案例,潜意识。我之前会要我精神科的住院医师研读这些逐字稿，直到他们能进到隔离病房听一位重大、多话的精神病人谈话,聊聊催眠术中的“灵性修为”，听完出来后能作出准确的诊断为止。当然，并不是每位住院医师都能做到，有时候他们要花上好多少个月的时间，才干真正理解他们所听到的内容，和他们当时应该立即解读的角度。但那是个高兴的教学经验，也是个愉快的学习经验。

　　那么，当我离创办公室之后，欢送你随便参观。因为我身材的因素,3号成就型成长留意之处，我无奈给你太多的时间。我一天只看一、两个病人，特殊是有趣的病人——那些我认为能用最小的力量来辅助的病人。我今天有一个病人，来日有两个。

　　今天要来的病人在她自己不知情的状态下，已经向我流露其实她还不想解决己身问题的讯息，她并不想知道自己想要解决它，她也不想知道她不想要解决它。她已经暗示我（在解决问题之前）她还需要一段时间，然而那段时间应当要多长，她还不让我知道。我知道她裹足不前的一些起因，但她过错地解读了那些原因。我之前让恩尼斯特·罗西医生看过这个病人，让他看看她当初并不想解决问题的一些特点，她知道自己的问题在哪里，也知道她会战胜它，但她并不知道她须要多少还原的时光；而那些她并不想知道的事，实在早已昭然若揭。

　　我想我明天会有两个新病人进来，如果病人来了，我会让你看我作治疗，我会让你来看。但大部份精力疾患的病人不会在生疏人眼前谈自己的问题。

　　艾：好了，那么你有没有什么问题呢？

　　萨：喔，刚你提到的那个案例——你待会要见的那个女人，她是什么病——她的主诉问题是什么？

　　艾：她说她有飞翔害怕症。

　　萨：有何徵兆显示她并不想废弃她的胆怯症？

　　艾：你有铅笔吗？

　　萨：我有钢笔。

　　（艾瑞克森在一张纸上画了三条线，一条水平线、一条垂直线和一条斜线。）

　　艾：你看得懂吗？（停顿）好，垂直线代表“是。”

　　萨：嗯。

　　艾：程度线代表“否”。

　　萨：嗯。

　　艾：病人并不需要知道他们是在催眠状态中，最好的状况是让他们以为自己并没有被催眠。你为什么要和他们辩论这个问题？只有你知道他们是在催眠状况中，那就够了。

　　当时我猜忌自己进入催眠的能力，或者艾瑞克森看出这点，间接提示我：之前我对他的天然迷惑催眠引诱反响很好。

本文来自：逍遥右脑记忆 /cuimian/26621.html

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