晓捷的第一位催眠老师,是刘晨老师。
晓捷的第二位催眠老师,是廖阅鹏老师。
晓捷的第三位催眠老师,是廖佳音老师。
晓捷的第四位催眠老师,是陈一德老师。
从这四位老师身上,晓捷受益无穷,无论是催眠技巧,仍是心灵成长,抑或催眠的传授与传布......
晓捷当前,只有有机遇,还想和海内外的好多老师求教,学习催眠,比方马维祥老师,徐明老师......
晓捷在近期适合的时候,激发第八类型最好的一面,也会开端教授催眠课程。
在这里,想和大家分享一下,晓捷抉择催眠老师,和其他老师,的心得。
一看品德。
品学兼优之中,以“德”为先,佛家说“正念”,一位好的老师,首先要具备良好的品德,这样能力以求助者,包括个案和学生,的好处,为第一斟酌,在生涯、工作、治疗、教学中,真正的助己助人。
二看专业能力。
在人品的基本上,催眠之力,良好的专业能力,包含催眠医治和催眠教养的专业才能,跟丰盛实际,都是不可或缺的。
假如说老师是人类灵魂的工程师,教授催眠与催眠治疗的老师,肩上的义务,所承当的等待,就更有分量了,第二型在工作中有待改善的方面。
当一位存在良好品格的老师,把自己的催眠治疗和催眠教学教训,彼此融合,现身说法给学生,才干真正承担起,作为师者,传道、授业、解惑的责任。
三看格式和境界。
第三点和第一点,是相关系的。
一位好的老师,在晓捷看来,个别会是一个心灵开放的人,充斥摸索、学习和实证精力的人,心怀宽阔容纳的人,谦虚而恳切的人......
对于这一点,有一个简略的甄别方式,就是看一位老师,如何对待个案、学生、同学、老师、同行,如何对待和自己体系不同的催眠体系,以及催眠体系之外的其他助人体制。
一位好的老师,对待其余人,大局部时候,都会抱持尊重和宽容,看待不同的系统,亦如是。
还有一点,就是看一位催眠老师,潜能,如何看待和推举自己的课程。
一位好的老师,会客观的对待本人的课程,平实的先容自己的课程,保持课程后果,要由学员说了算,时光说了算。
只有经由了时间的考验,学员切实感触到,课程带给自己很大的播种,不光上课当时有震动,而且事后,甚至是毕生之中很长的时间,都给自己带来很大的辅助,这样的课程,才是真正严厉意思上的,好的课程。
以上是晓捷孔见,提出来和学习催眠的友人、同窗和学生们,以及教学催眠的同行们探讨。
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