据迷信家们估量，从脑的存储量上来看，它每秒记载1000个新的信息单位而仍有充裕。最近的试验指出，我们能记住产生于我们四周的每一件事。为了把这一令人惊奇的才能更为形象、直观地表现出来，有人作了这样的类比：一个人脑的网络体系远比北美洲全体电话通信网络庞杂。人脑记忆容量相称于世界上最大的美国国会藏书楼藏书量的50倍，即能够控制5亿本书的常识。这么说来，人类的记忆潜能大得惊人。可是，实际上我们当初可能记住的货色却少得可怜。譬如，中国有名文学巨匠茅盾先生能背诵出一部《红楼梦》，人们就惊慕不已了，但这和能记住5亿本书的潜能比拟，几乎是桑田一粟。如何将记忆的潜能转化为显能？如何大幅度地进步记忆能力？科学家们对此进行了不懈的尽力，并初步获得了一些成果。若对这些结果作剖析的话，它们或者是在催眠状况下失掉的，或者是在类催眠状态下取得的,催眠的思考，总之，都跟催眠与暗示有着千头万绪、若明若暗的接洽。

　　让咱们先来看一个实例：

　　苏联科学院高等神经运动和神经生理学研究所的科学家C·基谢廖夫翻开一间专用房间的繁重的金属门，让被试者一个人进去。在这个狭窄的、蒙着吸音资料的房间里，让被试者坐在一个很深的"飞机"沙发椅上。他问道："您学过哪种语言？""德语！"被试者答道。基谢廖夫走出去了。响起了关门锁栓的撞击声，被试者处于一片沉寂之中。突然从看不见的扩音器里响起了轻轻的音乐声--熟习的《热忱奏鸣曲》的和声。突然一个声音压倒了音乐声，一个看不见的人的声音在渐渐地有沾染力地劝告："请您忘却时间，……对您来说，外部世界已慢慢不复存在了……只有您一个人在这个世界上……甚至我的声音也好像是您的声音似的……你要信赖这个声音，它会把您引入一个神秘的、美妙的世界。"

　　被试者半躺在软软的沙发椅里，匆匆地他开端认为，外部世界真的消逝了，什么也不存在了，只有这微微的音乐声和安静的说话声。眼睛缓缓闭上了，全身处于舒服的半睡眠状态（即浅度催眠状态）。忽然，音乐声似乎急促起来，音乐的节奏变得暧昧而有鞭策性。接着在室内深处展示出了一个片子银幕。在银幕上以不堪设想的速度闪过一连串的词。从左边的扩音器里发出洪亮的声音，快读着：sleep,drink……同时从右边的扩音器里读出译文：睡、饮、舞蹈、做、谈话、吃、学习……银幕上出现的词汇，扩音器里读出来。同时随同着清朗的音乐节奏，室内涌现各种各样的色阶。看来，在这种凌乱之中，仿佛不仅不可能记住什么，而且也不可能懂得什么。这时，银幕突然消散，扩音器也无声了。在一片沉静之中被试者突然听到了好像从他身上某处发出的一种惊人清楚的声音：sleep,drink……当被试者清楚，他是多么明白地晓得这些词汇的意思时，他觉得如许奇异。要知道，就在一刻钟以前,睡觉时听到声音有助巩固记忆，被试者的英文水平还是零分。

　　运用这种办法学习英语、德语和法语时，学生在10~20天的时光内可掌握三四千个单词,埃尔法波，能用日常生涯语汇进行浏览、翻译和对话，并初步把握书写能力。对传统教学方法来说，这简直近乎天方夜谭。

　　这种超级记忆法的开创人是保加利亚心理医治学家洛扎诺夫。这位蠢才的科学家始终就以为，人类的学习和记忆能力是无穷的。他也一直有一种愿望：人类能够进行无痛手术、无痛分娩，有什么方式可以解除人们学习的苦楚呢？后来，他的直感到到了证明，他的欲望得到了实现。首先是20世纪60年代初呈现的催眠教学法，它是把存在于催眠和放松状态下的超级记忆力应用于教养的一大冲破,催眠的原理。1965年，洛扎诺夫引导的索菲亚暗示学研讨所对102名15~19岁的学生进行俄文教学实验。临睡前，把要学的课文让学生读一遍，而后从子夜至清晨5点钟，放录音12次。越日的考试表明，课文的均匀记忆率为85%。从这些学生中抽出15名，如法实验，但当时不告知深夜要放录音，次日的记忆率为78%。这是催眠教学法最著名的一次实验。实验是胜利的，但裸露出来的问题是推广有很大艰苦，重要是难于使人人都进入放松状态。只管如斯，洛扎洛夫的实验和察看证实了一个事实：以暗示为机制的催眠景象，可以开启人类潜能的闸门，召唤出惊人的记忆能力来。

　　为了战胜催眠记忆的局限性，并使之更存在适用性，洛扎诺夫想使被试者不用进入催眠状态而是在苏醒状态中得到同样的后果。沿着这条思路，经由长期的摸索，发现了超级记忆法。这里须要指出的是，固然洛扎诺夫强调是在"清醒"状态下进行的，但其中仍是依稀看到催眠状态的影子。尤其是超级学习法的技巧与催眠术在很多方面别无二致。

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