初中语文阅读题之岳阳楼记问题

　　【—阅读题之岳阳楼记问题】，范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。

　　27、读完选段之后，我们仿佛看到了滕子京在为巴陵郡的复兴呕心沥血，鞠躬尽瘁，你从他的身上能学到什么呢？请结合实际简要回答。

　　答：学到他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。言之成理即可。

　　28、你如何看待作者所追求的“古仁人之心”？

　　答：紧扣“古仁人之心”的含义：“不以物喜，不以己悲”谈看法，言之成理即可。

　　29、文章写迁客骚人或悲或喜的览物之情有什么作用？

　　答：和后文“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟形成鲜明对比，突出古仁人以天下为己任的远大抱负。

　　30、本文在写作上采用了那些手法？请写出两点。

　　答：1、写景、抒情、议论相结合。2、运用对比。

　　31、读了本文，你可能联想到中国古代许多“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大人物，请举出一位，并写出他的类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的一句名言来。

　　答：杜甫，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

　　32、为何要写滕子京被谪，政绩却很卓著？

　　答：1、说明滕子京是一个好官。2、为后文议论做铺垫。3、含蓄表达了作者对友人的同情、赞美和对当政者的不满。4、滕子京“属予作文以记之”。

　　33、赏析“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯&rdquo 初中语文;

　　答：这一句运用拟人、对偶的修辞手法，极写洞庭湖浩大的气势

　　总结：范仲淹的这句话体现了忧君思想，带有时代的局限性，但是他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育意义。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

相关主题