欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

初中语文阅读训练题(二)

编辑: 路逍遥 关键词: 初中语文 来源: 记忆方法网

  【—阅读训练题(二)】,通过作者的叙述法兰西,同学们完成作者想要表达的文段意思。

  (二)

  [甲]最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

  现有回想起来,她那时有十八九岁,右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。

  她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好象要_______下来,我用石板一_______,教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多少善于观察这一点啊。

  [乙]忽然教学的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士岳的号声──

  他们已经收操了。韩麦尔先生站起来脸色惨白,我觉得他从来没有那么高大。

  “我的朋友们啊,”他说,“我──我──”

  但是他哽住了,他说不下去了。

  他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:

  “法兰西万岁!”

  然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了──你们走吧。”

  1.甲文横线上应填的词语是( )

  A.落 挡 B。敲 迎 C。落 迎 D。敲 挡

  2.甲、乙两段文字都是通过儿童的观察和感受来描写教师的。蔡芸芝是“我”深深敬爱的老师,她热爱学生,性格_______、_______;韩麦尔先生在“最后一课”结束时所表现出的_______精神则令“我”无比崇敬。

  3.对甲文中两个“笑”字的含义理解正确的一项是( )

  A. 学生讥笑老师的蛮横,老师因无可奈何而苦笑。

  B. 体现了学生理解老师、老师热爱学生的感情。

  C. 学生面临挨打而苦笑,老师恨到极点而苦笑。

  D. 渲染了师生之间的亲密关系,生动地体现了老师对学生的爱。

  4.乙文中韩麦尔先生听到“钟声”和“号声”后胸色“惨白”。对此理解正确的一项是( )

  A. 因为“钟声”和“号声”暗示了韩麦尔先生将失去当教师的资格。

  B. 因为“钟声”和“号声”暗示了法兰西这块土地已被将普鲁士占领。

  C. 因为“钟声”和“号声”宣告最后一课结束的时间到了。

  D. 因为“钟声”和“号声”宣告最后一堂法语课结束的时间到了。

  5.乙文写韩麦尔先生:“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁’”之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”。怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?

  答:______________

  6.这两段文字都着意渲染了课堂气氛,甲文是_______的气氛,乙文是_______的气氛。

  7.两段文字写作方法各有侧重,甲文在叙事中融会了儿童自然纯真的感受,乙文则通过人物_______、_______的描写,体现文章主旨。

  温馨建议:同学们要多做做阅读理解题。


本文来自:逍遥右脑记忆 /chuzhong/154660.html

相关阅读:初中语文阅读题之江南逢李龟年
解题方法:初中语文做题方法和做题思路
初中语文基础知识点第二部分讲解
2018初中语文阅读题之学会感恩
初中语文课外阅读题之临窗看柳