地震的一刹那，他就想往外跑。
可是，他刚跑了几步，就被巨大的撼动力摔倒在地，接着，学校宿舍楼轰然倒塌。他昏迷了。
等他清醒过来，发觉自己被压在废墟中，仿佛背负了一座大山。
他伏在地上，想往前爬，却伸手摸到了一个人的腿，难道是辉？
辉是他的同学，一个勤快的男孩子，他们在一间寝室里住两了。和辉不同，他很懒，早上起床，甚至连被子都不叠，宿舍的卫生也从来不管。晚上，辉在教室里一直学到熄灯，然后再回宿舍，他便常常恶作剧地吓唬辉。辉的胆子不大，有一次，他画了张鬼脸，当辉开门进来时，他突然戴着面具出现在辉面前，辉“啊”地大叫一声，蹲在了地上。也是从那天起，辉不再跟他说话。他们之间仿佛有道厚厚的墙隔着，虽然还在一间宿舍里，却形同陌路。
“是辉吗？”他问。
“是我。”辉的声音已经沙哑。在他昏迷的这段时间，辉一直在呼救。
“你快爬出去。”他说。辉的身子挡在前面，他爬不出去。
“爬不动，我的腿被压住了。”辉说。
“怎么会这样？”他大叫着，甚至狠狠地掐着辉的大腿。
辉一动也没动，甚至连吭也没吭。
他叹了口气，绝望了。
“等吧。”辉说，“会有人来救我们的。”
“可是……我们这里是个偏僻乡镇,
搜救人员能赶到吗?
如果几天没人来，我们会不会饿死?
”
“没办法.
”辉也叹口气,
不说话了。
他用拳头砸了一下地面,
只好忍受着。
这一忍就是三天三夜。
他有种虚脱感，推了推辉：“你怎么不说话？”
辉说：“别说了，少说一句话，就能多保存一分体力。”
“可是……我觉得我快不行了，我渴，渴得要命。”
“给，水。”辉递过来一瓶矿泉水。
他一阵狂喜，抓过来，咕咚咕咚地喝着。
“别喝这么多，留一些，也许我们还要坚持几天。”
他赶紧停下来，发现瓶中的水，只剩下一小半了。
“再给我一瓶。”他说。
“没有了，一人只有一瓶。”
“哎！”他闭上眼睛，只好等待搜救人员的到来，实在渴了，他就喝一口水，然后尽量使自己放松，不去胡思乱想。
废墟下死一般静，他有些害怕，推推辉，有时，辉还恩一声，后来，辉似乎没有反应了。
他使劲地推辉，叫道：“辉，你要坚持，出去后我们做好朋友。”
突然，他听到外面传来动静，有手电筒的光束照进来，接着有人喊：“这里有人。”他喜极而泣，大叫道：“我在里面。”
外面的人喊：“我们看到了，你要保持体力，我们会把你救出来的。”
废墟终于被扒开了，他得救了。
躺在担架上，他问搜救人员：“现在是什么时候？”
搜救人员说：“奇迹，真实奇迹，你竟然在废墟下埋了整整130
个小时。”
担架在移动，为了避免阳光的刺激，有人在他的脸上蒙了一块布，他看不到外面的情况。
“我旁边的那位同学怎样了？”他问。
搜救人员说：“他已经去世了。”
听说辉走了，他的心里很不是滋味，虽然这两他和辉的关系一直不和睦，但是，毕竟在废墟下他们同舟共济过。他说过要和辉做好朋友，永远不打架的那种。但是，没有机会了。他轻轻一叹，觉得自己的眼角一湿。他知道，自己哭了。为辉，为还没有建立起来的友谊。
他被抬上救护车，迅速送往医院。经过医生的检查和医疗，他很快就恢复了体力。
坐在病床上，他接受了记者的采访，记者们问的最多的问题是：“是什么力量，让你在废墟下支撑了130
个小时？”
他说：“水，是那矿泉水。”
记者对他的答案显然不满意，接着问：“那么，和你一起被埋的同学为什么没有活下来？”
“是啊，为什么？”他也在问自己。
“是水，真的是水。”他一遍遍地重复着。
“难道你没有把自己的水给同学喝？”一名记者问。
“不，不是的，水是辉给我的，我们一人一瓶。”
记者摇摇头说：“ 。”
他的心蓦地一震，那感觉甚至比遭遇地震还要强烈。
1
．概括文中插叙的主要内容，并分析这段插叙在文中的作用。
2
．文章最后一句话“
他的心蓦地一震，那感觉甚至比遭遇地震还要强烈
”，对照全文概括“
那感觉
”的具体内容。
3
．
根据上下文，在文中划横线处补充一句恰当的话。
4
．如果辉被评为
2008
感动中国度人物，请你为辉写几句颁奖词。（
60
字左右）
参考答案：
1
．思路点拨：
此题考查学生插叙的识别与作用的分析能力。这道题有两道小题目，一考查学生对插叙的识别与理解。所谓的插叙通俗地讲就是对文中的内容作补充交代，抽去的话不影响文章的连贯性，能更好地突出人物或主题。二考查学生的语言概括能力。
参考答案：
插叙的内容：地震之前，他和辉因性格不同而发生的不愉快的故事。插叙的作用：补充说明了他与辉平时相处不好，与后文的情节形成对比，突出辉不计前嫌，牺牲自己保全他人的崇高品质。
2
．思路点拨：
本题考查学生对人物思想情感的把握，抓住文中“他”“渴得要命”时辉递给了“他”一瓶水，就是这瓶水使“他”活了下来，而自己一直认为是“一人一瓶”。
参考答案
：
“那感觉”是“他”得知辉把唯一的一瓶矿泉水留给“他”，“他”活了下来，而辉却去世了后，“他”的内心涌起的万分震惊、愧疚和感激之情。这里的感情是十分复杂的，有三点不可遗漏。
3
．思路点拨：
本题考查根据语境补充句子的能力，要求能根据具体的语境恰当地补充句子，使上下文连贯。
参考答案：
一共只有一瓶矿泉水。
4
．思路点拨：
本题是考查学生的语文知识综合应用能力，用简洁的语言概括人物的事迹，用激情洋溢的语言评价人物的精神品质。因为是颁奖词，所以一般一开始不出现人名。
参考答案：
在灾难的黑色背景下，你镇定自若，为他人燃起希望之光；在生死攸关的瞬间，你毅然决然把生的希望留给他人。你用轻而又短暂的生命，诠释了什么是“舍己为人”。
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