希望是一辆转动的风车 （ 14 分） （ 1 ）我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。因此，我在老家所度过的童岁月，虽然谈不上悲惨，但 希望是一辆转动的风车
（14
分）
（1
）我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。因此，我在老家所度过的童岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐可言。在我的印象中，我就从没有“过”过一个像样的生日。“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想。不过，我六岁那过的生日，却至今记忆犹新。30
多的时光过去了，但那天的情形恍如昨日。
（2
）我清楚地记得，六岁生日的那天，一向沉默寡言、不苟言笑的父亲，竟然放下了手中那总也忙乎不完的活计，破例为我做了一辆小巧而精致的红色风车。
（3
）可以这么说，那是我30
多的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。
（4
）毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入“另册”多的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。
（5
）那是一个晴朗的秋日，天空明净得没有一丝流云。也没有风，哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。你跑得越快，风车也就转动得越快。”听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。
（6
）果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快，风车也就转动得多快。因为奔跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑的快乐，转动的快乐。
（7
）我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……

（8
）上高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能够考上云南大学的中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑，高中毕业那我以两分差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作，日落而息的农耕生涯。那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分薄田，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。
（9
）父亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说：“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望。不论在什么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一过生日，我曾给你做过一辆风车吗？……”
（10
）听了父亲的一番教诲，我深受启发。从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑着，希望的风车也在转动着
。十过后，我终于获得了成功——不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。
（11
）通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。
18
．根据语境，运用词语：（
1
分）
文章第（
8
）段划线处描写“我”的情形可以用一个成语“
__________
”来形容。
19
．在第（
10
）段中有“我奔跑着，希望的风车也在转动着”这样一句话。这里“奔跑着”
指什么？“希望的风车也在转动着”具体指什么？（
2
分）
答：


20
．如果将第（
7
）段“我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞
快地转动，转动……”改成“我不停地跑着，手里的风车也飞快地转动着。”你认为它们在
语言特点和表达效果上有什么不同？（
3
分）
答：




21
．文章第（
5
）段开头的景物描写有什么作用？（
2
分）
答：




22
．第（
9
）段后面的省略号省略的是父亲的话语。联系上下文设想一下父亲当时会怎样以
风车为例去启发儿子感悟生活哲理的，将父亲的话补充完整。（注意，要符合人物的身份和
具体的情境）（
3
分）
答：




23
．青春少的你一定也有一辆属于自己的“希望的风车”，它是什么样的呢？你又是怎么
让它转动起来的？请用生动的笔触将它写出来与其他同学交流。（
3
分）
答：




参考答案：
18
．例：失魂落魄，灰心丧气、心灰意冷、心若死灰、垂头丧气……关键看是否符合语境。
(1
分
)
19
．“奔跑”指人生不懈的追求
(
奋斗
)
；或努力工作。“希望的风车也在转动着”具体指“不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。”
基本意思答对即可得分。
主要看是否理解词语的比喻义、语境义。
(3
分
)
20
．原句
(
采用反复的修辞手法
)
语言更加生动活泼，突出了不停地“跑”和“转”的动态，也表达出六岁孩子因希望实现而产生的从未有过的快乐。改句的语言较直白简单，仅陈述事实，情感较平淡。基本意思答对即可得分。主要看是否理解句子特点与表情达意的关系。
(3
分
)
21
．衬托愉悦心情；亦为下文风车转动不起来作铺垫。
(2
分
)
22
．考生的答案只要求大致说清道理即可，示例：想让风车不停转动，不能单等自然界的风，要学会自己奔跑；想让希望变成现实，不能单纯凭藉外部条件，要靠自己不懈的努力。
(3
分
)
23
．答案略。
(3
分
)

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