六个馒头


①
高一那，我们学校组织去千岛湖春游。

②
新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“
大家还有什么问题吗？”
很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“
老师，我可以带馒头吗？”
一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“
你放心，可以带馒头的。”

③
出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的（a
）眼圈红了。

④
出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。

⑤
女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“
哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”
女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。

⑥
第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，（b
）眼圈红红的。

⑦
后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。

⑧
回来之后，女孩子变了。（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。

⑨
因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。


1.
文章为什么要以“
六个馒头”
为题目？（2
分）


2.
第③
段a
处和第⑥
段b
处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。（4
分）

a.
眼圈红了：

b.
眼圈红红的：

3.
第⑤
段中“
其实还是学校食堂做的馒头好吃”
一句表明了同学们怎样的用意？（2
分）


4.
从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（4
分）


5.
这篇文章哪个地方最让你感动？为什么？（3
分）




答案：

1.①
以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣 ②
六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）③
六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现（答出一点即可。共2
分）

2.a
：自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过

b
：领受了同学们善良的帮助，感动、感激

（意思对即可。一处2
分。共4
分）

3.
要帮助她，还要呵护她的自尊心（意思对即可。2
分）

4.
先是自卑怯懦后来变得自信开朗同学们真诚的帮助改变了她的性格

（答出性格变化2
分，答出原因2
分，意思对即可。共4
分）

5.
（写出感动的地方1
分，写出理由2
分。共3
分）



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