学习目标：
1
、掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。
2
、掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。
3
、学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法，培养学生的想象能力及描述能力。
4
、体会作者热爱祖国大好河山的思想感情。
教学的重难
重点：
学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法
难点：
掌握寓学识，才力和情感于记叙之中的游记的写作方法
学习思路：
1
、觅游踪
2
、赏游景
3
、悟游情
课时安排：
3
课时
第一课时
学习目标：
1
、粗读课文，掌握作者游览的行踪。
2
、扫除字词障碍，掌握生字词。
一、播放三峡图片，导入新课：
七级时，我们曾跟随
二、预习提示
1
、你了解作者吗？请看课文第二页注解①
2
、关于三峡
长江，我国的第一大河，全长
6300
余公里。
它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长
192
公里，也就是常说的“大三峡”。除此之外还有大宁河的“小三峡”和马渡河的“小小三峡”。这里两岸高峰夹峙，港面狭窄曲折，港中滩礁棋布，水流汹涌湍急。三峡地跨两省。两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝，两岸陡峭连绵的山峰，一般高出江面
700
3
、自由朗读课文，划出自然段。
4
、扫除字词障碍，给下列加点的字注音。
怒吼
（
h
ǒ
u
）
恐怖
（
b
ù
）
渺
小（
mi
ǎ
o
）
袅袅
（
ni
ǎ
o
）
短促
（
c
ù
）
崆
岭
（
k
ō
ng
）
谚
语（
y
à
n
）
浣
妆（
hu
à
n
）
秭
归（
z
ǐ
）
群壑
（
h
è
）
耸
立（
s
ǒ
ng
）
蔚
蓝（
w
è
i
）
峰巅
（
di
ā
n
）
瞿
塘峡（
q
ú
）
夔
门（
ku
í
）
滟?
（
y
à
n y
ù
）
三、自主学习、讨论交流（觅游踪）
1
、“三峡”指的是哪三峡？
2
、哪些段落具体描写了“游三峡”的经过？
3
、作者由宜昌到重庆逆流游览三峡，你能圈出作者沿途所经过的地方吗？
4
、作者是以什么为线索来描绘三峡风光的？
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